<p class="ql-block"> 2022年7月11-12日，盐湖区校长梦想领导力高阶首周学习拉开了帷幕。</p><p class="ql-block"> 辛勤的三位梦想工作人员已提前一天做好了准备。</p> <p class="ql-block"> Day1新的学习之前首先对前阶段学习、工作、生活、健康进行自我检视。每个小组各有两位校长分享，顾讯雨老师提示与初阶的对比，追问变化的缘由，引起校长们的反思...</p><p class="ql-block"> 成长在不知不觉中已经发生，不论你是否察觉；只要努力，学习、实践就会有进步...</p> <p class="ql-block"> 高阶首周学习主题是：团队的顶层设计和团队建设。</p> <p class="ql-block"> 《道德经》有云：“道生一，一生二， 二生三，三生万物。”运用科学的规律去设计组建团队，激发团队中的每个人积极主动，有创意、有能力、有好的执行力，形成良好的示范作用，影响学校的整体教育环境。</p> <p class="ql-block"> 顶层设计运用系统论的方法，从全局的角度，对任务统筹规划，集中有效资源，高效快捷地实现目标。教练型领导者运用策略，真正提高工作效率的创新之路。团队建设创新的角色：梦想家、批评家、实干家。</p> <p class="ql-block"> 团队角色构成：梦想家、批评家、实干家三角色，每一个细节每一个内容，从特质，到身体姿势，再到思考方向及头脑运作方式，顾老师都给出了具体详细的指引。</p> <p class="ql-block"> 各组每个成员在引导员的引导下亲身体验，实践中感悟，合作完成课题，最终五个小组各自形成了完整的、精彩的、创新的、防患未然、可落地实操的学校教育教学任务案例。</p> <p class="ql-block">紧张的任务</p> <p class="ql-block"> 教练的引导实践中感悟：团队中每一个角色都不可忽视，大胆求证、小心假设、实践落实每个环节的重要性。平时大多数都不喜欢批评家的言论，属于发声异常，是不应该存在的，经过这个实践学习感悟，认识到：存在就是合理的，批评和逆行之声，让弊端提前明确，防患于未然；教练式引导方式用于教学也更有利于学生的学习收获。</p> <p class="ql-block"> Day2：团队运作模式设计是一个团队创造、传递及获得价值的设计。有利于学校发展的团队具备：外在战斗力、内在凝聚力、发展的创新性、建设的科学性、落实的执行力。</p> <p class="ql-block"> 团队运作模式画布完成，分为七个步骤，从服务对象及细分、与服务对象的关系、渠道、团队价值主张、核心工作核心资源和重要伙伴，每一步每一层细致分类，且尝试填入到十字象限，顾老师还引导学员们从中发现问题引出思考。校长们思如泉涌，发现总结诸多问题，收获良多――收获满满的烧脑培训!</p> <p class="ql-block"> 实践中认识：教育不是个体独立存在的，是和社会各界相互关联的；教育服务是双效奔赴的；把无趣的事情放在有趣的地方会有不一样的收获；同一个内容不一样的对象会有不同的结果；运用合适的方法结果会有意想不到的收获；树立正确的目标切勿急功急利；团队角色需要多元化...</p> <p class="ql-block"> 满满的两天培训学习，以：我喜欢、我希望、我将会的三句话总结自己的本次学习感悟。</p><p class="ql-block"> 培训即将结束，盐湖区教学研究室高波主任代表盐湖区教育局对真爱梦想和各位专家、教练表示衷心的感谢，并提出盐湖教育迈入高质量发展阶段，教育质量受到全社会的关注。校长要在日新月异的发展中不忘初心，引领学校全面发展，要有危机感和思考。对校长们的要求：为党育人，为国育才；时刻保持学习力；还需要加强合作交流。最后寄语盐湖教育和梦想携手，共同推动盐湖教育的优质均衡发展。</p> <p class="ql-block"> 这里有梦想教育的赋能；</p><p class="ql-block"> 这里有思想和思想的碰撞；</p><p class="ql-block"> 这里有智慧与智慧的对接；</p><p class="ql-block"> 这里有顶层设计的蓝图；</p><p class="ql-block"> 这里，更是盐湖教育创新实践的急先锋；</p><p class="ql-block"> 没有不好，也没有最好；</p><p class="ql-block"> 只有越来越好!</p>