新高中新未来——锡林浩特市第三中学高中部举行工作会议

李蕊

有志者，事竞成。破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。7月12日，高中年级主任史丽强组织全体高中教师，举行高中部工作会议。高攀火炬，吹响号角；蹄疾步稳，锐意进取。新校址，新希望；新高中，新未来！ 高中部 　　目标：办百姓信赖的中心高中 精神：自信自律自尊自强 宗旨：相信每一个学生尊重每一个学生欣赏每一个学生教好每一个学生 卓越教师培养：为人正为学博为师尊为业精 学生行为习惯：遵守时间讲究卫生文明善良好学上进 自信自律自尊自强 　　自信：是指自己相信自己。自信是指人对自己的个性心理与社会角色进行的一种积极评价的结果。是一种有能力或采用某种有效手段完成某项任务、解决某个问题的信念。是心理健康的重要标志之一，也是一个人取得成功必须要具备的一项心理特质。 自律：遵循法纪，自我约束。自律是一种不可或缺的人格力量，真正的自律是一种信仰、一种自省、一种素质、一种觉悟，它会让人感到幸福快乐、淡定从容、内心强大，永远充满积极向上的力量。 自尊：即自我尊重，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。总有人抱怨自己的起点低，但实际上，重要的不是起点在哪里，而是你是否能够设置合理的目标，是否能够走好出发后的每一步。认清自己，我们既不羡慕别人的优秀，亦不鄙视他人的平凡，踏踏实实做好自己，用自己的奋斗，做最好的自己。只有你才能决定自己的未来，你是你自己人生唯一的负责人。 自强：是一种精神，是一种美好的品德，是一个人活出尊严、活出人生价值的必备品质；是一个人健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。我们无所依靠，只有努力奔跑。只要你知道自己想要去哪里，全世界都会为你让路。如果我们不是特别幸运，那么我们就要特别努力！ 卓越教师培养 　　师者，所以传道授业解惑也。一所学校的发展，首先是教师队伍的发展，教师是学校的第一资源，是学校的灵魂。前清华大学校长梅贻琦教授说过：“所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也”。 卓越：卓尔不凡，越而胜己。培养卓越教师，是学校发展的基础，是学校发展的希望。 为人正：行为世范，身正为范。教师是公众人物。必须严格要求自己。遵守国家法律法规，遵守社会公序良俗，遵守学校规章制度，谨言慎行、衣着得体、做名副其实的人民教师。社会对教师的期望是很高的，百姓对教师是非常尊重的。要尊重自己的身份，不要妄自菲薄。在学校，要有共同的归属感、荣誉感，真诚的合作精神，和谐的同事关系。 为学博：为学以博，学为人师，学高为师。教师应该学识渊博、造诣深厚。教师必须具备专业系统知识。了解学生上下学段知识要求。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础、学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。掌握系统教育理论，教育心理知识，能够处理学生出现的问题。知道学科教改前沿，不盲从，尊重自己的教学经验。学习必要的国学，四书五经，经典子集，做真正中国人。学习适当哲学，指导自己的人生。读万卷书，行万里路。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 为师尊：师道尊严，君子务本。作为一名教师，作为一位知识分子，专业发展是其骨子里应有的追求。教学生三年，负责学生三十年，影响学生一生。课堂是教师工作的主战场，研究课堂是教师永恒的工作主题。教态自然大方，授课充满激情；课堂语言简洁，关注学生情绪；教学手段先进，教学方法多元；板书结构明晰，教师示范有效；适时调节气氛，学习热情高涨；作业高质高效，课后及时反思。 为业精：乐教爱生，敬重职业。业务精湛，是事业的基石。学校要求教师做到，安心办公、静心教学、爱心育人。在工作中，每一份工作都是一份责任，更是一份信任。敬业的背后，就是走向成功的机会。一个人遇到好老师是人生的幸运；一个学校拥有好老师是学校的光荣；一个民族源源不断的涌现出一批又一批好老师是民族的希望！ 学生行为习惯养成 　　落实“立德树人”根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强学科德育渗透，结合主题教育、社会实践活动以及加强校园文化环境建设，努力培养学生良好行为习惯，塑造学校名片。使本校学生能够有自己鲜明特质，为学生一生发展奠定基础。 　 遵守时间：守时是一个人基本的素养。根据学校作息时间，严格要求学生按时到校，按时离校，流程化管理学生，精确到分，帮助学生规划家里时间安排，帮助学生规划周末安排，帮助学生规划假期安排，帮助学生进行人生规划。守时是尊重自己、尊重对方的表现。帮助学生建立良好的时间观念，为学生的一生负责。 讲究卫生：卫生是一个公民的基本素质。对于一名学生而言，是其一生成败的关键因素，对学生而言，形象是自信心的提升，也是对社会负责体现。良好的卫生习惯，帮助学生提升形象、提升信心，有利于学生的未来成长。 文明善良：学生的文明程度是学校文化的外在表象，是学校品位的标志。一名学生的文明包括学生之间互相尊重，相互友爱。学生的文明程度会影响学生的生命质量。 好学上进：学生，“学”即“学习”；“生”即“生存状态，生活质量，生命意义”。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。要培养学生好学、乐学的品质。良好的行为习惯，是学生的形象、是学生的成绩；是教师的希望，是教师的成功；是学校的名片，是学校的未来！ 　　征程乍起，满目葱茏。我们是奋进者，是开拓者，是奉献者！新起点扬帆起航，新使命重任在肩；同舟共济创伟业，薪火相传向未来！