<p class="ql-block"> “留山清凉草树新，初经一雨洗诸尘。”一夜的大雨洗去了盛夏的酷暑，洗净了一身的疲惫。在迷蒙的清爽中，我们正式开始了2022年安丘市初中骨干班主任培训的第一课。林少霞老师给我们做了以《打造优秀班集体，巧做智慧班主任》为主题的专题讲座，大家获益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 林少霞老师从注重自身素养做好学生典范、培养班干部队伍为班级保驾护航、做好班情分析制定奋斗目标、创建班级文化促进班风建设、强调用爱育人建设良好班风、开展班级活动营造学习氛围、做好家校沟通助力班级建设七个方面向我们阐述了如何打造优秀班集体，如何做智慧班主任。</p> <p class="ql-block"> 在讲座中林老师引用了她工作中的实例，通过真实的事例，让我们看到了用爱育人的显著效果和打造班干部团队的巨大作用。比照自己的工作，引发我们深思。</p> <p class="ql-block"> 班主任们每天深陷繁杂的工作中身心俱疲，林老师的讲座犹如窗外洗绿留山的酣畅大雨，洗净了班主任们的疲惫和迷惑，大家边听边记边思考，学的聚精会神。</p> <p class="ql-block"> 之后，吴科长对讲座做了精炼的总结，号召班主任们认真学习主动反思，策划多样的班级活动激发学生的学习热情，打造团结有力的班干部团队，让学生自我管理，用智慧解放自己。</p> <p class="ql-block"> 21世纪的竞争是人才的竞争，而能适应于新世纪竞争的人才，需要具备在生理素质、心理素质、社会文化素质三方面全面发展、和谐统一，构成完善人格的整体。学校是培育新型人才的摇篮，加强中小学心理健康教育，促进学生良好性格和习惯的养成，是每位班主任需要关注的。</p> <p class="ql-block"> 下午，韩庆芳老师针对教师心理健康和学生心理健康教育进行专题讲解。讲座的前奏，为了缓解老师们课前的疲乏，韩老师邀请老师们进行了小游戏，让原本陌生的老师增加了熟悉感，也活跃了整个会场氛围，在老师们愉悦的心情下开启了今天的讲座。</p> <p class="ql-block"> 由心理问题引发的不良事件越来越多，韩老师分析了青春期的心理特点：烦恼、焦虑、惆怅、自卑等等。并说到，这个年龄段的孩子正处于矛盾阶段：成人感与半成熟感的矛盾，心里断乳与精神依托的矛盾，闭锁性与开放性的矛盾，成就感与挫败感的矛盾。青春期的孩子遇事容易情绪化，不会沉着冷静思考，受原生家庭影响，也会造成性格上的缺陷。所以家校沟通就显得尤为重要，引导父母自我察觉，并及时与孩子做好沟通。</p> <p class="ql-block"> 针对不同性格的孩子，韩老师讲解了其成因与辅导策略。性格孤僻的孩子以自我为中心，自尊心得不到满足，这需要加强与父母的沟通，多一些关心与爱护，拉进彼此间的距离。焦虑的孩子受父母高期待的影响，自我压力较大，担心成绩、排名、分数，父母与老师要注意循序渐进，循循善诱，根据现有的水平提出合理的要求，引导孩子主观上积极努力</p> <p class="ql-block"> 通过不同性格的心理辅导与案例分析，韩老师分享了其教育教学里的宝贵经验。师生关系的构建需要交流、需要沟通，给学生说话的机会，满足学生心理上的安全需要，让我们蹲下身子，和学生站在平等的位置上对话，师生关系会在这样的基础上走向和谐。那么我们的教育也会成果累累，亲其师方能信其道。在韩老师的讲座中大家深有感触，在今后的工作中需要我们继续去领悟、去体验、去实践。</p> <p class="ql-block"> 晚上，教师培训科吴科长组织了十名班主任进行了优秀班主任经验交流，组织各组组长进行打分。分享结束后韩主任和王主任对班主任交流的内容进行了精彩的点评。</p><p class="ql-block"> 通过优秀班主任的经验交流和两位专家的点评，让我们收获了很多的班主任好的做法，指引我们要争做一流班主任。</p> <p class="ql-block">撰稿：刘猛、赵伟、李宗苓、李家运、张明军、</p><p class="ql-block">图片：魏晓明、刘蕾、王亚宁、王长凤、王桂玲</p>