<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">一、主题来源</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"></b>伞，有什么用呢?晴天我们用它来遮阳,雨天我们用它遮挡风兩。伞，在我们的生活中扮凍了不可缺少的角色。你见过什么样的伞吗?我见过像彩虹一样的漂亮伞;我见过像小动物一样的伞;我见过有漂亮花朵的伞;我见过纸伞，纸伞是不能遮雨的等等。你有没有想过，伞除了本身的实用功能外，还有文化和艺术的特性呢?人们用伞来搭配服装造型的时候，或者将伞作为家中的装饰与摆设的时候,伞就增添了我们的生活情趣。那些用珍贵的传统技艺制造出来的纸企，更是潜藏着许许多多传统文化的信息。因此我们选择了生活中常见的主题-伞。在这个主题活动中，我们将带领幼儿从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，了解伞的不同功能，感受伞的重要性，进而帮助幼儿形F口评论的联想带来的丰富经验，让幼儿与伞一起创作、一起游戏，感受伞给我们带来的不同的乐趣。让我们带领孩子进入伞的世界吧!点赞伞，也打开了幼儿的想象世界。</p> <p class="ql-block"><b>二、主题总目标</b></p><p class="ql-block">1.认识生活中常见的伞，了 解伞的外形、结构、种类、功用及其演变的过程。</p><p class="ql-block">2.知道各种各样的伞给人们的生活、学习带来了方便。</p><p class="ql-block">3.通过看伞会说伞的话题、画伞面、唱伞歌等活动，拓展知识经验，培养创新能力。</p><p class="ql-block">4.在制作、实验探索活动中体验科学的魅力，萌发爱科学、喜欢科学小实验的情感。</p><p class="ql-block">5.和父母一起进行亲子小制作，体验亲子合作的快乐。</p> <p class="ql-block">在活动的第一天，我们先拿出不同的雨伞🌂，引起孩子们的兴趣，把孩子的注意力都集中在一起，请一小部分小朋友上来摸一摸，看一看，讨论自己喜欢的颜色、自己知道伞🌂哪些结构。</p> <p class="ql-block">活动的第二天在晨谈上，我们一起来讨论伞的由来，伞是谁发明的，怎么样演变来的。原来伞是由鲁班的妻子云氏发明的，她看见鲁班每天制作亭子时日晒兩淋很是心疼，突然她看到他做的亭子，突发妙想，为什么不做一个亭子”戴在头上呢，于是她就用藤条制作了一把伞，发明出来的伞也只能让高官员使用，而普通只能采用蓑衣带代替。</p> <p class="ql-block">这就是百姓穿的蓑衣呀</p> <p class="ql-block">后期伞慢慢传入民间，变成了油纸伞</p> <p class="ql-block">随着科技的不断进步，伞🌂不断的改造，慢慢地才变成既可以遮风挡雨的“伞”</p> <p class="ql-block">在我们的晨谈结束后，为了更好的了解我们生活中“伞”，我们发放《伞🌂的调查表》，家园合作，一起完成对伞的调查，通过✅调查 第二天小朋友来园分享。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">👦泓升:我喜欢蓝色☂️的伞</span></p><p class="ql-block">👧嘉彤:我认为的伞是三角形的△</p><p class="ql-block">👦忠璟:生活中的伞🌂可以遮风挡雨、防晒、装饰。</p> <p class="ql-block">在我们的调查表完成后，我们开展了关于《伞的世界》的主题美术活动——“设计自己的伞🌂”</p> <p class="ql-block">为了更好的了解生活中的伞，我们还讨论了各种各样的伞、像伞的植物、以及不同的用途，并把讨论的伞，制作成班级背板墙环创</p> <p class="ql-block">随后，在我们进行户外活动时，是幼儿更好的融入到这个主题中，开展——彩虹伞旋旋转</p> <p class="ql-block">接下来是认识油纸伞，油纸伞又是这样的呐?一起来看看👀我们的油纸伞吧!</p> <p class="ql-block">油纸伞是怎么样的呀</p><p class="ql-block">👧:伞面是圆形○的</p><p class="ql-block">👦:它的材质是纸的，溶于水。</p><p class="ql-block">👦:伞骨是竹子做的</p> <p class="ql-block">一起来绘画美丽的油纸伞吧</p> <p class="ql-block">通过✅《章鱼🐙先生买伞🌂》，的活动，我们引导孩子大胆的绘画🎨与表达。</p> <p class="ql-block">👧菲菲说:“章鱼先生买给孔雀的小伞，伞头是孔雀的尾巴”。</p><p class="ql-block">👦球球说:“章鱼先生的车上有各种各样的伞🌂”</p> <p class="ql-block">那小朋友们你想去章鱼先生的雨伞店买什么样的雨伞🌂呐？请拿起你们是画笔大胆想象吧</p> <p class="ql-block">伞除了本身的实用功能外，还有文化和艺术的特性。人们用伞来搭配服装造型的时候,或者将伞作为家中的装饰与摆设的时候，伞就增添了我们的生活情趣。那些用珍贵的传统技艺制造出来的纸伞，更是潜藏着许许多多传统文化的信息。</p><p class="ql-block">同时在制作方面我们注重了幼儿的艺术表现与创造。在观察了伞面的构图特点后，鼓励孩子们用点、线、面来表现伞面的图案。注重幼儿的探索欲望，在了解了不同伞的特征后，鼓励幼儿大胆的操作和实验，通过不同的方式，让幼儿参与其中，我们根据幼儿能力的差异，提供了不同层次的材料，使每个幼儿都体验到成功的喜悦。</p> <p class="ql-block">最后，本学期结束了🎊，中班主题《伞的世界》圆满结束啦，暑假来啦，炎炎夏日，宝贝们在家也要多注意喝水，不贪吃冷饮，出门外出要注意安全👏。九月如期而至❤️</p>