<p class="ql-block"> 人间七月尽芬芳，点亮体育新篇章； 新师培训立方向，扬帆起航赴远方。那份执着的追求， 我们无比热爱体育，从家人的期盼中走来，满怀澎湃的激情和梦想，带着对未来的追求，让人生从这里出发，迎来了2022年新教师岗前分班培训。</p> <p class="ql-block">立德树人，弘扬师德本质；</p><p class="ql-block">以爱育人，丰富教育内涵；</p><p class="ql-block">以人为本，关注学生发展；</p><p class="ql-block"><i>与时俱进，促进教育和谐；</i></p> <p class="ql-block"><i>“淡笑风生 幽默有趣 ”很高兴认识到这样的丛海军校长，共同领略丛校带给我们的风采。</i></p> <p class="ql-block">傲气：</p><p class="ql-block"> 傲骨不可无，傲气不可有</p><p class="ql-block">自信：</p><p class="ql-block"> 我们的“80”春天来了（内蒙古体育改革）</p> <p class="ql-block"> 丛校长对体育人的傲气与自信做出了阐述，使我们有了重新的认识。“傲慢的人不会成长，因为他不喜欢严正的忠告” 我们对自己要抱有信心，因为自信是成功的唯一秘诀。</p> <p class="ql-block"><i>体育教师人生规划</i></p><p class="ql-block"><i>1.明确职业特点</i></p><p class="ql-block"><i>2.永远不要说校长的坏话</i></p><p class="ql-block"><i>3.尽量避免与“工作狂”教同一个班级</i></p><p class="ql-block"><i>4.每年资助一名贫困生</i></p><p class="ql-block"><i>5.永远不要低估你眼中的差生</i></p><p class="ql-block"><i>6.别人自己成为新文盲</i></p><p class="ql-block"><i>7.别和他人攀比</i></p><p class="ql-block"><i>8.将教师视为你的终身职业</i></p><p class="ql-block"><i>9.坚持阅读</i></p><p class="ql-block"><i>10.在考试前许个愿</i></p><p class="ql-block"><i>11.让学生摸得着你的关注</i></p><p class="ql-block"><i>12.不要吝啬赞赏语言</i></p><p class="ql-block"><i>13.将惩罚进行到底</i></p><p class="ql-block"><i>14.学会控制自己的情绪</i></p><p class="ql-block"><i>15.不要高估了自己的作用</i></p><p class="ql-block"><i>16.承认衰老</i></p><p class="ql-block"><i>17.不要奢求额外的回报</i></p><p class="ql-block"><i>18.做快乐的教师</i></p> <p class="ql-block"> 走出师范大门的时候，我们每个人的脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”，和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后很快发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，降低你对职业的期盼，会让你脚踏实地地做好自己的工作。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">为什么？如何进行？做的怎么样？</p><p class="ql-block"> 带着这样三个疑问，东胜区第九小学常务副校长杨岳飞老师带领新教师共同进入课题《如何有效听课评课》</p> <p class="ql-block"> 听课——即“课堂观察”它是指观察者，凭借眼、耳、手等自身的感官及有关的辅助工具（记录本，调查表，录音录像等设备）直接地从课堂情绪中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习，评价及研究的教育教学方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 评课——指对体育课堂教学成败得失及其原因做出中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为做出正确的解读。</p> <p class="ql-block"><i> 如何有效听评课</i></p><p class="ql-block"><i>1.要明晰评价标准</i></p><p class="ql-block"><i>2.从教学目标上分析</i></p><p class="ql-block"><i>3.从处理教材上分析</i></p><p class="ql-block"><i>4.从教学程序上分析（看教学思路设计，看课堂结构安排）</i></p><p class="ql-block"><i>5.从评价方法和手段上分析</i></p><p class="ql-block"><i>6.从教学基本功上分析</i></p><p class="ql-block"><i>7.从教学效果上分析</i></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 教师“五心”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b></b>精心备课</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">全心上课</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用心说课</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">虚心听课</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">醉心评课</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"> 在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗?答案是肯定的：不能！不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。</p>