<p class="ql-block"> 为贯彻落实市教育局继续教育中心文件精神，提升全体参训教师的心理健康教育能力，增强教师心理健康工作实效，进一步营造校园心理教育氛围。2022年7月10日—12日，学科教师12班全体老师在玉林市第一中学多媒体教室参加了为期三天的玉林市2021年度高中（中职）教师继续教育全员培训。</p> <p class="ql-block"> 7月10日上午，我们有幸聆听了南宁十三中卢璐老师讲授的《心理健康教育和学科教育融合发展的思考与实践》专题讲座。卢璐老师从“是什么、为什么、怎么样”作为主线，展开了对心理健康教育与学科融合的相关知识讲解，其中包含基本内涵、课例讲解和基本原则三个方面。</p> <p class="ql-block"> 卢璐老师详细介绍了学生发展的核心素养的内涵和内容，让我们对新高考（3+1+4选2模式）下，打破学科界限并实施学科融合的重要性有了新的认知。通过卢璐老师讲授，全体参训学员进一步认识到各学科教学过程中存在的丰富的心理健康教育资源。</p> <p class="ql-block"> 针对各位教师教学过程中产生的困惑，例如：如何提升学生创新精神和创新能力，如何培养学生掌握学习策略、提高学习效率，如何引导学生积极应对考试压力和克服考试焦虑等等。卢璐老师从心理健康教育的角度提供了一些资源：</p><p class="ql-block">1.韦纳的归因理论（科学的自省方法）</p><p class="ql-block">2.艾宾浩斯遗忘规律（科学的记忆方法）</p><p class="ql-block">3.多元智能理论（因材施教，全面而有个性地发展）</p><p class="ql-block">4.时间四象限原则（科学的时间管理）</p> <p class="ql-block"> 通过今天早上的培训，全体参训学员享受益匪浅，感受颇多。丰富了心理健康教育理论，提高了心理健康教育科学化水平，大家课后交流中不断谈到，要将今天的学习融入到日常教学和管理工作当中，促进教师职业发展，为学生心理健康保驾护航。</p> <p class="ql-block"> 7月10日下午，我们认真聆听了南宁二中黄声普老师的讲座《如何应用积极心理学进行学生行为的正面引导》。黄声普老师善于将心理原理深入浅出，融入课堂中，启发学员。讲座以四个核心展开“浅谈积极心理学、重要概念和技术、我们如何看待学生、活动与体验”，结合我们教学和生活中的实例做出了详细的分析。</p> <p class="ql-block"> 讲座一开始，黄声普老师和参训学员共同探讨了积极心理学的目标：获得幸福。同时她还介绍了积极心理学的主要作用。她以自身教育教学过程中遇到的真实案例为例子，详细分析积极心理学的重要概念和技术：</p><p class="ql-block">1.建立积极的关系</p><p class="ql-block">2.设定积极的目标</p><p class="ql-block">3.强化积极的经验</p><p class="ql-block">4.改变的意义。</p> <p class="ql-block"> 黄声普老师讲座中，用愉快的游戏与学员们一起互动。帮助老师们学习并掌握心理健康与辅导的理论、方法、技术和技巧，提高教师本身的心理健康水平和心理教育能力。帮助参训学员迅速提高分析、指导学生不良心理和行为的实践技术。参训学员积极认真做笔记并参与了讲座活动。</p> <p class="ql-block"> 黄声普老师的讲座把专业性极强的心理负担技术通过较为常见的心里实况对话、个体心理辅导实例、心理健康教育实施方法的具体步骤，浅显易懂地向参训学员讲解，让大家易于接受、理解、领会和掌握。教师们以此为契机，继续深入钻研心理健康教育，在今后教育教学过程中，为学生营造快乐健康、积极向上的成长环境。加强学生心理健康教育，培养健全人格！</p> <p class="ql-block"> 通过今天两场专业的心理健康教育讲座，学科教师12 班的所有参训学员收获颇丰，实用的心理健康教育教学技巧，为全体参训学员提供了班级管理工作和日常教育教学的辅助作用。让每一位学员都学会了自我心理保健。我们深刻领悟到，作为一名合格的教师，要善于自我调节情绪保持良好心态，积极执教，幸福工作，让学生学生健康快乐成长，也让老师幸福乐观工作！</p>