<p class="ql-block">教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的保障，为进一步落实立德树人的根本任务，提升专业教师的研课、析课、讲课、评课的能力，康巴什区教育体育局给老师们创建了一个挖掘潜能、展示自我的平台。</p> <p class="ql-block">首先孩子们表演“丰碑”。课本剧形式的教学尝试,使学生的多元智能得到良好的培养,动手操作能力得到提高,审美情趣得到提高。使学生的主体地位得到很好的落实,使各类学业水平的学生都获得成功的愉悦,同时培养了学生的团队精神和团结协作的能力。</p> <p class="ql-block">丰碑</p> <p class="ql-block">教而不研则浅，研而不教则空。为了提升教师们的教育教学能力，促进教师专业成长，形成教研结合的教学氛围，7月11日至7月12日，康巴什第六小学阶梯教室开展了教师说评课活动。</p> <p class="ql-block">李娜老师——说课</p><p class="ql-block">合理安排 省时间</p> <p class="ql-block">李彤老师——说课</p><p class="ql-block">积累 朗读 表达 沟通</p> <p class="ql-block">王思思老师——说课</p><p class="ql-block">赏析 探究 动手 合作</p> <p class="ql-block">甄雅楠老师——说课</p><p class="ql-block">了解 朗读 背景 理解</p> <p class="ql-block">路漫漫而修远兮，吾将上下而求索！作为教师的我们，在教学这条路上，需要学习的地方还有很多，相信每位教师通过对课堂教学的不断探索，都能走出适合自己发展的教学路子，打造出有序、高效、实战的课堂。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">北京师范大学教育学部甄葳教授</p><p class="ql-block">课堂教学改革与实践</p> <p class="ql-block">时代需求是双减背景下发展学生主体性是课堂教学改革的核心诉求。内在需求是学生主题参与是发展学生主体性的源动力。</p> <p class="ql-block"> 通过这次为期两天的观摩学习，专家们的专业成长经历、先进的教学理念和教学风范在我脑海里留下深深的烙印。</p><p class="ql-block"> “教学有法、教无定法、贵在得法”，在几位专家的启示下，我将尽力吸取其精髓，运用到教学工作中去，努力提高教学效率，努力提升教学水平，体会这样的高效课堂带给自己的快乐。</p>