<p class="ql-block"> 为了贯彻落实《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育教学课程标准(2022年版)》的精神与要求,引领教研人员和一线教师开展教研,7月12日,山东省教育科学研究院举办了山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动之二。本次研讨会聚焦数学文化与学习方式变革活动的课堂教学研究,泉庄镇尹家峪希望小学全体数学老师积极参与活动。</p> <p class="ql-block"> 首先由山东省教育科学研究院的徐云鸿主任进行了《数学文化与学习方式变革》的专题讲座,通过徐云鸿主任的介绍,让全体参会教师对于小学数学文化与学习方式的变革有了清晰的认识。</p><p class="ql-block"> 数学文化是人类文化宝库中的奇葩,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。因此数学教学不单纯是数学科学的教学,更应该是数学文化的教育。随着新课程改革的实施,数学教学的文化价值在课堂教学中显得越来越重要。怎样将数学文化融入数学课堂,渗入到实际的教学活动中,让学生在学习数学过程中得到数学文化的熏陶?今天的学习为我们所有的数学老师以后的数学教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 数学文化教学就是清楚数学发展的形成和发展,掌握数学的逻辑结构,聚焦数学的核心价值,彰显数学的思想方法,增强数学的应用体验,只有这样的教学才能促进学生数学核心素养的培养与发展。</p> <p class="ql-block"> 老师们深知机会难得,所以在一天的学习中,都听得格外认真,将收获记录于笔端,存储于脑海。为今后在教学中更好地落实新课标打好基础。</p> <p class="ql-block"> 新课标是指导教师教学的理论基础,对教师的教学有着至关重要的作用。本次数学研讨活动,使全体参会教师对数学文化和学习方式变革有了更深刻的认识,让我们多角度的感受了数学文化的独特魅力。尹家峪希望小学全体数学教师将进一步学习新课标的精神内涵,创新学习方式,转变观念,在实践创新中打造更优质的数学课堂!</p> <p class="ql-block">编辑:孟姗姗</p><p class="ql-block">审核:杜九洲</p>