明方向促发展见成效 —— 白家庄小学珑玺校区科研小课题结题答辩汇报

孙钰

为落实学校教师学生观、教师专业化发展深度变革，落实”双减“”任务，提高课堂教学质量的工作计划，本学期末，珑玺校区在常务主管于红利副校长及各位领导的带领下，结合十四五课题申报以及课题研究，开展了小课题学期阶段性汇报答辩工作。 顶层设计创新实践数学组 　　数学教研组针对小课题研究过程进行了整体地回顾，从研究内容、研究意义、研究结果等方面进行分享。每组汇报后老师们积极提出自己的疑惑，见解，在思维碰撞的过程中对后续小课题的制定、研究等方面有了更加清晰的认识。最后，数学主管梁助理结合十四五课题申报以及课题研究进行高站位解读，并结合期末质量分析指导新学期小课题主题，真正做到教科研一体化。 统筹谋划探索实行语文组 　　语文组从研究内容、问题提出、研究背景等方面回顾了各组的研究过程。各年级代表详细介绍了本年级的研究进程和研究成果。基于日常教学，我们在实施方法方面有了进一步突破。 主题引领智慧前行英语组 　　英语组就小课题《单元整体设计下小学生的英语深度学习实践研究》进行了答辩，从研究内容、理论支撑等方面回顾研究过程。各年级代表详细介绍了本年级的研究进程和研究成果。本阶段已在思维的批判性和创新性方面皆取得了一定成绩。下一步在转述、仿写等方面将继续推进深度学习。 百花齐放互促共进科任组 　　音乐学科本学期针对《提升小学生演唱表现力》这一课题进行了实践研究，取得了很明显的成果。三年级区艺术实践演唱监测合格率100%，优秀率98.4%。四年级5班通过三位老师的共同指导代表珑玺校区参加了朝阳区艺术节班级合唱比赛。学生通过动一动、练一练、唱一唱来体验、感悟音乐的魅力，提升了演唱的表现力。 　　体育学科以《不同距离短跑练习对小学生50米跑成绩的影响研究》为题进行课题结题答辩。本学期体育学科课题实施层次清晰，对常态教学很有指导意义。老师们从研究的目的、内容、方法、课题实施和成果等多方面进行了精彩汇报，达到了学期初制定的课题目标，并逐年级推进研究效果，彰显体育学科教师在科研课题实践研究中刻苦钻研的热情和求真务实的教育追求。 　　美术学科本学期针对《小学美术中低年级线描教学研究》课题，结合三年级抽测、四年级国测内容，通过小组合作、质疑思辨、教师示范、课堂四手势、分层教学等教学方法，有效提升学生的线条造型能力以及大胆创作能力。 　　信息学科进行“中低年级信息课思维可视化的策略研究”阶段结题答辩。本学期通过线上线下的教学，通过多种方法（任务驱动、课堂文化、开放六步法的进一步探索、新技术的开发等）提升课堂学习效率。 <h1>　　道德与法治学科利用课前调研知学情，以探究体验式教学课题研究为重点。一年级学生有34%的学生不能自主体验或者不能深层体验，因此通过多种实践策略应对此情况，并达成预期效果。</h1> <h1>　　科学学科针对教学中遇到“学生不能灵活运用科学知识解决问题”的问题，以“杜威五步教学法在小学科学课的运用”为主题进行阶段结题答辩。以大单元为框架，以《磁铁》单元为例，深入探究“五步教学法”在科学课堂的运用，引导学生在实践中进行手脑结合的探究式学习，从而培养学生解决问题的能力。</h1> 　　科研引领教学，凝心聚力发展。我们将以更高的热情、更大的干劲投入到教科研中去，以科研提升学术水平，以科研促进教学，以科研解决实际问题，争做智慧型、研究型教师，做好学生的引路人！