<p class="ql-block" style="text-align:center;">2021—2022学年度第二学期</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">音乐学科校本研修活动</p> <p class="ql-block"> 为贯彻中共中央、国务院、教育部有关文件精神的具体举措，依托音乐校本课程延展，推进多元化艺术实践，是学校重视美育教育的体现。通过开放性和多元化的艺术实践活动，推广辐射，建立校本课程体系，提升学生的艺术素养，帮助学生掌握艺术特长，促进实践活动和艺术特色的全面彰显。</p> 音乐学科教研活动 <p class="ql-block"> 音乐课程标准明确提出，音乐课程各领域的教学只有通过演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验。课标的解读成为构建艺术实践活动的指导性理论依据。</p> <p class="ql-block"> 实践活动指的是实际参与的活动，而非理论上的，实践活动注重的就是实践，强调的就是参与性，亲身的体验，是课堂教学延伸及拓展的一个重要空间，是其他任何教学形式所不能替代的。同时也是指导学生理论联系实际，培养学生综合素质与创新意识的重要途径。</p> <p class="ql-block">依托音乐校本课程，推进多元艺术实践。</p> <p class="ql-block"> 依托音乐校本课程，推进多元艺术实践旨在为学生而服务，为学生提供实现自我价值的机会。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">于学校：实践活动和艺术特色全面彰显；以极大的开放性和多元性全面提升学生的艺术素养；形成美育教育的特色形态。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">于教师：有助于教师教学的指导性和有效性；进一步提高教师的教学能力；有力提升教师的专业能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">于学生：人格的陶冶、情感的丰富、合作的意识、兴趣的培养；音乐特长得到提高，帮助学生掌握一项特长。音乐素养的全面提升。</p><p class="ql-block"> 这样的校本课程，学生拥有学习的平台和展示的舞台，教师也有专业成长和教学施展的广阔空间，两点一线构成了学校的校园文化风景线和艺术教育特色。</p> 音乐学科项目周活动 <p class="ql-block">结合音乐项目周交流推进艺术实践</p> <p class="ql-block"> 音乐项目周活动为师生开拓更多学习和实践的机会。如才艺展示以独舞、独奏、独唱形式参与项目周活动，这对学生的个人特长水平要求极高，也为学生提供了高平台的展示机会。</p><p class="ql-block"> </p> 一年级项目周活动 二年级项目周活动 三年级项目周活动 四年级项目周活动 五年级项目周活动 六年级项目周活动 贵乌校区 保利校区 云山校区 <p class="ql-block"> 可见，若是没有具体艺术实践活动的支撑，那么音乐也就失去了艺术上的价值，艺术实践成为音乐艺术存在和发展的重要依据。</p> 艺术活动节 <p class="ql-block">结合校园活动推进艺术实践</p><p class="ql-block"> 尊重孩子的天性与个性，以体验式教育为主旋律，开展形式多样的校园活动，构建多元的艺术实践。</p> <p class="ql-block"> 音乐校本课程艺术实践提供了契机。通过开展一系列学生的艺术实践，给学生提供锻炼的平台，演出的能力在艺术实践过程中更加充分地得到历练与提升，同时使学生在发挥自己主观能动性及创新能力等各个方面得到锻炼。</p> <p class="ql-block"> 在实践中摸索</p><p class="ql-block"> 在实践中提高</p><p class="ql-block"> 在实践中收获快乐</p><p class="ql-block"> 在实践中收获成功</p><p class="ql-block"> 既是体现教师专业水平的窗口，更是学生自我表现的机会和同伴合作意识的培养。</p>