<p class="ql-block"> 疫情长假，让我有机会和小宝在一起，探索数字的奥秘。</p> <p class="ql-block"> 在家里第一次书写数字。</p><p class="ql-block"> 这时的小宝坐不住、注意力不集中，只能写一行就要休息一下。</p> <p class="ql-block">反复练习基本功</p> <p class="ql-block"> 这时的小宝能抄写奶奶为他写的数字样本。</p> <p class="ql-block"> 第一次抄写完成数字100，有点小激动。</p><p class="ql-block"> 他让奶奶为他写了两行（51至60，81至89），借此机会休息一下。</p><p class="ql-block"> 激动的小心情让小宝拿起红色笔，为完成的卷子“咔咔”打分。</p> <p class="ql-block">两次完成书写数字100。</p><p class="ql-block">反复练习基本动作。</p> <p class="ql-block">花式写法：写上写下，写下写上。</p> <p class="ql-block"> 看着小的时候一堆的玩具，在想想自己想学的数字，有焦虑、有烦恼、有哭泣、有斗争。</p><p class="ql-block"> 最后和奶奶达成一个解决的办法，每天自己找一个踏实的时间，和奶奶一起写数字。</p> <p class="ql-block"> 这时的小宝进步很快，踏实了许多。</p><p class="ql-block"> 能默写数字了，遇到换行处在打开样卷看一看。</p> <p class="ql-block"> 写到高兴处、激情挡不住。</p><p class="ql-block"> 主动要求写三位数。</p><p class="ql-block"> 自己默读、默写了，不用抄样子了。</p> <p class="ql-block"> 这时的小宝对数字有了一些认识，握笔的力量有了适度的调整。</p><p class="ql-block"> 能够坚持书写数字1至100。</p><p class="ql-block"> 对学习数字不反对、不反感。</p><p class="ql-block"> 还有一些小问题、小动作需要改正。</p> <p class="ql-block"> 7月4日，小宝的幼儿园开学了。</p><p class="ql-block"> 放学回家后，告诉奶奶学校教的数字接龙，边写、边画、边说。</p> <p class="ql-block"> 看奶奶还是不明白，就换一个图形在解说一边。</p><p class="ql-block"> 强调一下重点，是一个格子里面一个数字。</p><p class="ql-block"> 奶奶又查看了一下学校的课程内容，终于明白了小宝说的数字接龙的重点。</p> <p class="ql-block">数字的魅力：</p><p class="ql-block"> 奶奶教的是数字横向（横版）的读写。</p><p class="ql-block"> 学校教的是数字竖写（竖版）的接龙。</p><p class="ql-block"> 为了让小宝明白两者之间的关系，完成横、竖的对接，我们还要重新学习竖版的数字书写，还要反复练习基本功。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 向着下一个目标前进！</p>