<p class="ql-block"> 为深入研讨2022版课标理念，提高数学教师的教科研素养，我省在炎炎暑期进行了《新课标新课堂的研讨活动》。边临镇小学数学科组也召开了新课标学习云端研讨活动，会议由时淑洁主任主持，全体数学教师参与网络研讨。</p> <p class="ql-block"> 育人要有新理念,新课程标准把全面发展放在首位,强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养,创造一个有利于学生生动活泼,持续发展的教育环境。在教学中既要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度。把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度的四个方面有机结合起来，整体实现课程目标。</p><p class="ql-block"> 教学要有新方法。在数学学习中应给学生提供动手实践的机会，变“听数学”为“做数学”。它是学生参与数学活动的重要方式。</p> <p class="ql-block">老师们在群里积极分享了学习的过程。通过这次数学新课程标准学习,感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已,也是学生学习方式的彻底改革,更是我们教师教学方法上的重大改革。从新的课程标准来看:数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性的学习，教师是探究性学习的组织者,在学习中对学生提供经验和帮助,做好组织协调工作。</p><p class="ql-block"> 总之,我们要不断总结教学方法,大胆的创新,才能新时期教育发展的要求。</p>