卷首语 <p class="ql-block"> 根据省、市有关中小学师资队伍建设工作的总体部署和要求，为进一步提升教师专业素养，大力加强骨干教师群体建设，徐州教育科学研究院今年暑期将继续开展各学科教师业务培训工作。为扩大培训范围、提升培训效益，将继续采用线上培训的方式，特要求各县(市)区、各学校以校、学科教研组为单位全员参加培训活动。线上培训结束之后，教研员第一时间将培训视频转发给老师，老师们利用手机、电脑，认真汲取知识，充实自己。</p> 活动安排 培训内容 <p class="ql-block"> 传统教研“自上而下”的教研模式，让教师形成了一种根深蒂固的“行政”意识，在教研活动中我们总能看到深入骨髓的层级文化仍然处于强势的支配地位。教师参与的身份是不平等的，常常会有一种“被评价”、“被诊断”，甚至“被指责”的感觉，也没有寻求解决的迫切需求，所以参与的积极性不高，甚至没有参与的勇气，教师不想谈自己的想法，不敢说相左的建议。孙园长用“七个一”阐述了新的教研形式与教育理念。</p> <p class="ql-block"> 课程改革发展到今天，幼儿园课程不再是简单的执行既定方案，而是要根据孩子的发展水平与经验累积，根据地域的实情创造性地参与课程实施，听取胡园长利用一个个生动的课程案例，形象的介绍了如何进行课程架构，顿时将园本课程建设中的迷雾拨散开。</p> 认真学习的老师们 <p class="ql-block"> 教育是精神属性的生长，人性意义上优秀的人的形成，实现的是人的目的价值；培训是以职业为目标的知识传授和技能训练，实现的是人的工具价值。老师们利用暑期的时间，认真的学习，领悟其中的内涵。</p> 学习印记 <p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收获；要收获得好，必须耕耘得好。老师们一篇篇密密麻麻、字迹工整的笔记，诠释着她们的收获与思考。</p> 卷尾语 <p class="ql-block">不断充实自己 成就自己
</p><p class="ql-block">成长为一个有思想和行动的教育者
</p><p class="ql-block">用我们的教育智慧去启迪自己
</p><p class="ql-block">让我们一起共怀教育初心
</p><p class="ql-block">共揣教育梦想
</p><p class="ql-block">携手前行
</p><p class="ql-block">扬帆远航！</p>