<p class="ql-block"> 为了使广大教师进一步更新教育观念,改进教学方法,丰富教学手段,扩大知识面,完善知识结构,引导教师从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平,创建“学在洪洞”教育品牌,打造临汾教育第一方阵排头兵,进一步提升我县教育教学质量,根据洪洞县教育科技局关于《义务教育课程方案和课程标准(2022版)》培训工作方案,万安中心校于7月11日至7月19日在西梁学校统一组织在编在岗教师进行培训。</p> 疫情防控不放松 <p class="ql-block"> 入校前,西梁学校教师在门口检查所有培训老师的场所码、健康码和行程码,核酸检测报告等,紧抓防控不放松,确保安全培训。</p><p class="ql-block"> </p> 通识 <p class="ql-block"> 7月11日上午8:30-11:30,中国教师研修网副总编朱立祥讲授《聚焦核心素养强调综合、突出实践的义务教育课程改革》,北京师范大学教授郭华进行《让核心素养真正落地--2022版义务教育课程标准解读》的讲解。</p> <p class="ql-block"> 朱立祥老师从课程改革时间表概括、义务教育课程方案介绍、目标定位、内容重构、研制学业质量标准几方面详细讲授。郭华教授从义务教育方案的基本精神、框架及内在逻辑、修订重点与课标亮点、课程内容结构化背景下的教学几方面重点讲解。</p> 语文 <p class="ql-block"> 中国教师研修网邀请课标修订组专家为老师们带来《义务教育语文课程标准深度解读与教学指导》系列讲座,讲座按照课标的顺序展开,共分四场,每半天一场,第一、二场讲课是课标目录中的前五个部分,第三、四场讲六个任务群的教学建议与评价建议。</p> <p class="ql-block"> 本次培训学习,帮助语文老师们准确把握新课程标准,领会新课程标准的编排意图和理念,也为老师们继续深入学习新课程标准指明了方向,并在今后的教学中践行于课堂。老师们将不断前行,掌握理念,扎实语文教学!</p> 英语 <p class="ql-block"> 英语课程标准培训中,专家老师们从课程性质、课程理念、核心素养的理解与落实等方面进行了深入浅出的精彩报告,为新课标理念的落地指明了方向,将理论的高度和实践的深度相结合。</p> <p class="ql-block"> 两天的学习干货满满,老师们受益匪浅,对于新课程标准,对于新教学理念以及英语课堂的育人价值有了自己的理解和感悟。</p> 道德与法治 <p class="ql-block"> 南京师范大学道德教育研究所所长冯建军讲授了《义务教育道德与法治课程性质》《义务教育道德与法治课程理念》,周华老师授课《核心素养理解的思考》,于伟、王世光、冯建军进行《道德与法治课程标准课程内容解读》,其他专家全面分析课程标准学业质量及课程实施。</p> <p class="ql-block"> 本次道德与法治课程标准培训强调需要正面教育和精心引导、栽培义务教育阶段的青少年学生,把思政课作为落实立德树人任务的关键课程,实现启智润心、铸魂育人。</p> 数学 <p class="ql-block"> 数学新课标培训清晰地看出了课程标准修订的变化,不论是学段的变化,还是体例变化、还是表述形式,都在进一步指向学生的核心素养的提升。在实际教学中,教师要能通过教学,学生通过学习,会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。</p> <p class="ql-block"> 培训的讲座重点分析了2022年新课标修订的要点、新课标的理解与表达、课标内容的变化及相应的教学建议,听完讲座让全体数学教师对2022数学新课标有了一个全面的认识,也认识到新课标需要后期慢慢去阅读并理解。</p> 艺术 <p class="ql-block"> 本次课程标准解读和学习,引发了教师对今后教学的一些思考。首先教师对艺术的认知和理解力要加强,其次要加强自身对知识的融通与理解。教师要形成良好的课程观,而不仅仅是课堂观。应该更多的开展一些大单元的主题教学,以增强知识的连接、整合和解决具体问题的能力,以点带面,点面结合。在教学中,根据《艺术课程标准(2022)版》的要求和指向,真正体现美术教育始终以学生发展为本的教育价值。</p> <p class="ql-block"> 着眼于未来,采取积极行动,提升教师学习力,塑造“成长型”教师。这次新美术课标学习交流会是一次思想的碰撞。是智慧的交流,是带着新的理念,新的思考,迈出新的征程!</p> 体育与健康 <p class="ql-block"> 体育健康新课程标准突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性,注重教学评价的多样性,使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。</p> <p class="ql-block"> 新课程标准把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习成绩评定的范围,并让学生参与评价过程,以体现学生学习的主体地位,提高学生的学习兴趣。因此,新的体育健康课程标准完全符合国家对教育发展全面实施素质教育的要求。</p> 劳动 <p class="ql-block"> 劳动是一切幸福的源泉。劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。将劳动课程独立设置并标准化、体系化,有利于提高劳动教育地位,落实德智体美劳五育并举育人方针,让孩子们在基础教育阶段掌握更多独立生活能力。</p> <p class="ql-block"> 劳动教育是一个长期的综合必修课程,需要学校、家庭及社会多方配合,充分发挥劳动育人功能,获得真正的劳动技能,让劳动光荣观念内化于心、外化于行,让广大学生争做崇尚勤劳、全面发展的快乐劳动者,从而激发出整个社会源源不竭的创造力。</p> 科学 <p class="ql-block"> 小学科学课程是一门综合课程,是一门具有活动性质的课程。它跨学科,综合性极强,需要教师有极强的综合素质,必须通过平时积极的学习才能够驾驭好这门课程。</p> <p class="ql-block"> 纵观课程标准,主要要把握科学的性质。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。而教学活动中,主要以探究式的教学为主,其中教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴,而学生才是科学学习的主体。</p> 信息技术 <p class="ql-block"> 信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。</p> <p class="ql-block"> 教师通过信息技术课程,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,规范地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。</p> <p class="ql-block"> 整个培训活动,参训教师专心听讲、认真做笔记,休息时也不忘展开热烈讨论。课程标准的专题培训仅是一个起点,我们从中汲取学科教学改革的智慧,以行动上的实践来验证教育理念的真理价值,打造更高效的课堂,厚实每个学生的学科素养。</p> 领导视察 <p class="ql-block"> 培训过程中,洪洞县教科局工作人员莅临现场指导工作,万安中心校校长李亚红强调:一定要学好新课标,用好新课标,从理论中来,到实践中去。</p> 签到表 培训现场 培训笔记 <p class="ql-block"> 本次新课标培训,以基础教育课程改革纲要为指针,以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,以全面提高教师专业化水平为根本目的,造就一支师德高尚、业务精湛,掌握现代教育技术,善于运用新的教育理念实施素质教育的创新型教师队伍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过培训教师转变了教育观念,了解了新课程改革的背景,明确了课程改革的指导思想、改革内容及有关政策,増强了实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的研究,使教师更好地掌握课程标准,熟悉新教材,提高实施新课程的能力和水平。</p>