初见～葵花籽 <p class="ql-block">一颗发芽瓜子，引起小朋友们浓厚的兴趣，对此，教师与幼儿一起探讨了瓜子的“秘密”，在查阅资料、集体讨论中，孩子们知道了原来瓜子也是种子，瓜子上面白色的像“虫”一样的东西原来是——瓜子发芽了！于是……一个关于“瓜子成长”的故事开始了……</p> <p class="ql-block">博轩:瓜子一头尖尖的一头圆圆的</p><p class="ql-block">俊杰:摸上去硬硬的，尖尖的</p><p class="ql-block">佳坪:瓜子的身上有黑白条纹。</p><p class="ql-block">亦沁:瓜子我很喜欢吃的，她还有壳呢</p> <p class="ql-block">仔细观察发芽的小瓜子……</p> <p class="ql-block">画一画发芽的小瓜子……</p> 基于指南的思考 <p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。我们应该支持和鼓励孩子的探究行为，让孩子们在观察、体验、操作、交流中认识生活中常见的自然现象——一粒瓜子的“成长”过程，从而激发幼儿亲近自然，喜欢探究的情感。</p><p class="ql-block">基于幼儿的兴趣点，从幼儿生活出发,通过直接感知,实际操作,亲身体验,让幼儿在瓜子到向日葵的探究过程中有兴趣、有收获。</p> 种下会有收获吗？ <p class="ql-block">小小的种子播进泥土的那一刻，就承载了小朋友们太多的期待。自从向日葵种子种下了以后，孩子们每天都要利用中午散步的时间去种植区看一看，给向日葵浇浇水，终于有一天，我们的向日葵冒出了小小的嫩芽，小朋友们看见兴奋极了，文梵大叫起来：“老师，你快过来看，我的种子发芽了！”小朋友们都跑过去了，种子冒出来一点点的小芽了，“你们看，我们的种子长出了两片小小的叶子呢！”孩子们一个个的好兴奋，都在观察着种子发芽的样子。</p> 是谁吃了叶子？ <p class="ql-block">向日葵一天天长大，孩子们遇到的问题、发生的小故事也越来越多了。有一天午后散步，云熙着急地说：“不好啦，不好啦，有虫子要来吃我们的向日葵叶子了。”孩子们都来到向日葵基地，你一句我一句地说着。</p> <p class="ql-block">靖昊：“向日葵的叶子上怎么有那么多小洞洞？”</p><p class="ql-block">郡桐：“这是被谁咬了啊？”</p><p class="ql-block">云熙：“肯定是虫子！”</p><p class="ql-block">靖昊：“这么多洞洞，都要被他吃完了！”</p><p class="ql-block">奕蓓：“到底是哪个坏家伙？”</p><p class="ql-block"> 子钰：“我们不是有放大镜吗？去把它找出来。”</p> <p class="ql-block">亦沁:“有只小虫躲在下面，好像在咬向日葵的叶子呢！”</p><p class="ql-block">奕蓓:“你看，这是他咬的洞洞。快把它抓住”。</p><p class="ql-block">信睿:“快看，这里有小蚂蚁，把它们赶走吧。”</p><p class="ql-block">维皓:“虫子也很可怜的”。</p> 小虫子可以留下吗？ <p class="ql-block">靖仪说：“瓢虫吃向日葵的叶子，如果向日葵开花了把花瓣也吃了怎么办？”</p><p class="ql-block"> 梓棋说：“没关系的，天热了小瓢虫就走了，你看它现在吃叶子多开心啊。</p> <p class="ql-block">最后大家认为小虫子对向日葵的生长有危害，所以进一步讨论如何驱虫？</p> 用什么方法来驱虫？ <p class="ql-block">宸旭说:用嘴巴吹一吹。</p><p class="ql-block">子墨说:用手抖一抖。</p><p class="ql-block">梓栋:可以喷一些驱虫的药。</p> <p class="ql-block">经过激烈的讨论，小朋友们用自己想到的办法去为向日葵来驱虫，我们的王老师也进行了驱虫农药的喷洒！</p> 基于指南的思考 <p class="ql-block">伴随向日葵的长大，孩子们持续记录它们的变化，不断比较观察，不断解决问题。过程中，孩子们惊奇地发现了虫子，教师有意识地引导幼儿去交流讨论，引导幼儿思考，支持幼儿用适宜的方式继续探究。</p> 和向日葵比高 <p class="ql-block">突然靖仪问:“为什么向日葵会长的这么高呢？”</p><p class="ql-block">站在一旁的子昊说:“它喝了很多水就长得很高了”。</p><p class="ql-block">艺诺:它可能吃了太多肥料了。</p><p class="ql-block">鹏博:向日葵吸收了很多的阳光，阳光帮它长高了。</p> <p class="ql-block">维皓:老师你看，向日葵追上我啦！”</p><p class="ql-block">景城:向日葵比我高啦！</p><p class="ql-block">炳硕：你看向日葵长得这么高啦！</p> <p class="ql-block">万物生长靠太阳，小朋友们的猜想一点都没错，向日葵能长的这么高就是在土壤、太阳、水分的帮助下，才茁壮成长的！就像我们小朋友一样，要好好吃饭，多吃蔬菜、水果，摄取足够的蛋白质，才能健康快乐成长哦！</p> 我眼中的向日葵 <p class="ql-block">太阳当空照，花儿对我笑。画着自己喜欢的向日葵心情不错呦，笑脸已经洋溢在脸上了。一起来欣赏我们的作品吧！</p> 基于指南的思考 <p class="ql-block"> 实践是孩子们真正需要的，从幼儿喜欢的兴趣点出发，以向日葵为载体，与孩子们一起种植，引导孩子在种植管理过程中感知向日葵的培育过程，运用多种感官加深对向日葵的了解。</p><p class="ql-block"> 向日葵在孩子们的精心照料下慢慢长大，我们的故事未完待续……</p>