“玉”见共美良师 ——钢城十八小最美教师事迹展

武汉市青山区钢城十八小

三尺讲台，育人初心不改；一方校园，呵护学生成长。钢城十八小教职工坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚人民教育事业，模范履行立德树人职责，服务学生，展现新时代教育工作者的良好形象。 　　为讲好学校教育故事，歌颂学校平凡教师，传递奋斗力量，学校特推出最美教师事迹展系列报道。 <h3 style="text-align: center">每个人身上都有太阳，重要的是如何让它发光。</h3> 徐金津，钢城十八小语文教师，她初登讲台，就有明晰的目标追求，不止在育人，更像是在创作，在班级管理的道路上，将束缚舍弃，以独到的智慧解决一个又一个难题。她是学生爱戴的老师，更是家长信赖的朋友。 <h1 style="text-align: center">“语”你同行，一路成长</h1> 　　2021年9月，徐金津自从踏进钢城十八小的那一刻起，她就满怀信心扎入到工作当中，担任五年级一班的语文老师兼班主任。作为她人生中的第一份工作，带的第一个班，她了解到十八小位于偏远的白玉山，这里的孩子大多是外来务工的子女，家长常常忙于生计，无法给予孩子在学习上更多的关注，对孩子往往是心有余而力不足，学生的基础知识与城区的孩子有相当大的差距。于是下定决心好好教学，帮助学生成长，给予学生更多的关心与关爱，亦师亦友，做学生们的好老师、大姐姐。 绞尽脑汁，班级面貌焕然一新 　　一屋不扫，何以扫天下？ “教室是我们每个人的家，每个人都要爱护它。”从之前的教室教室里桌椅东倒西歪，地上随地可见的纸屑，抽屉里都是各种饮料零食的包装袋，到现在班级随时随地没有任何一个小纸条，她从劳动委员开始抓起，每个学生各司其职，哪怕是特殊学生也会安排一名学生帮助，合力完成。地面上一个小纸屑也不能有，细节决定成败，从每一件小事，每一处细节培养学生的责任心和担当，整个班级的环境焕然一新。 　　无规矩不成方圆 教室的纪律一直以来不太好，在熟悉学生后她知人善任，新任纪律委员，纪律委员性格像个小辣椒，有了纪律委员的加入，班长和副班长管理更加放得开了，现在每天早上早读时，三个班小干部可以在进班前把班级的学生组织起来早读，甚至可以在楼下听到班级读书声。刘校长也夸奖班的早读纪律好，是学校的标杆，无论什么时候去，班里的学生井井有条地在进行早读。 　　人心齐，泰山移 开学一个月了，班里一次流动红旗也没有得过，流动红旗是学校每周优秀班级才可以获得。她时常在班级里念叨，但是学生仿佛一个局外人，懒懒散散，觉得自己就是比别人差。后来她和学生一起课上课下群策群力，商量决策，经过努力连续三次获得流动红旗，晨会上，有一个小男孩站起来说：“老师，我想让流动红旗在我们班永远停驻。”因为得流动红旗班级学生心更加齐。人心齐，泰山移。有了良好的学习环境和纪律，班级里的学生形成了一股正能量，积极向上，在学习上也更加认真踏实。 因材施教，关注学生成长 　　语文“小点心”，打造学生自信 文心雕龙中说“言，心声也”。她结合语文教学，因材施教，让每一个孩子都能登上，每一个孩子都能拥有自己的舞台。刚刚接手501班，课堂气氛非常沉闷，上课仅有个别同学愿意回答问题。于是她开设每天的课前一分钟“语文小点心”，语文小点心主要是让学生在课前1分钟进行讲故事、朗诵、分享名人名言等等。这个活动增强了孩子们的自信，也让课堂开始之初有了一个欢乐的氛围。从之前的只能说一两句话，到后来可以完整的脱稿讲出一个个动人的故事，站在台上大方自信的展现自己。而且每天第一节语文课是如此有活力，让学生们爱上语文课，在讲课的时候眼神离不开你，跟着老师走，班级听课效率也高了很多，一举双得。 　　分层作业，精准扶困 在作业布置上她每天进行分层作业，因材施教，对于能力较强的学生会在基础作业上布置拓展提升的相关练习；对于能力适中采学生，会对其布置一些提升作业；对于能力较弱的学生，注重加强基础练习。让每个学生在适合自己的作业中取得成功，促进学生健康发展。对于基础较差的这类学生，她会加强其基础作业的练习，而且给他专门配备一个小老师，在每次批改作业时我会对其今天的作业和上次的作业进行对比，给予学困生学习的信心，自己跟自己比。在她的办公室经常有学生来补差，她总会耐心的解答。经过徐金津老师和同学们的共同努力，她所带的班级，成绩稳中有升，同学们逐渐变得自信阳光，对语文学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加用心主动了。 　　劳动教育，为未来培养人 她结合学校的试玉农场，领着孩子们在在农场翻土、播种、浇水、施肥。在一步步的劳动中打磨自己的人生。让孩子们懂得劳动最光荣，懂得一份耕耘一份收获。孩子们在农场里亲手施肥播种，看着自己的小苗一天天长大，手绘“试玉农场，伴我成长”农场作物生长记录日记，图片结合文字，精致美观。她还结合自己班级的农场，组织班级“薄荷义卖”活动，孩子吗将农场的薄荷卖给陌生人，用薄荷制作美食，亲手在家里种植移栽薄荷。让每一个孩子在劳动中看到劳动，在劳动中体会劳动，在劳动中创新劳动。班级的卫生孩子们自己打扫，在一次次劳动中他们无须老师的安排，井井有条。身为党员，她还带领学生参与社区实践活动，和学生一起做防疫宣传画展示。 潜心教研，磨炼自身成长 为了让自己尽快适应新环境，她潜心教研、积极学习。在即将踏入岗位之初就买了大量语文大家的书籍进行阅读学习。步入工作岗位后她积极参加教研活动，精心备课，先看其它优秀教案，思考后自己手写出来，不断学习，不断反思，大胆探究各种教学方法，并将之运用到自己的教学当中，让学生爱上了她的课堂，爱上了语文。她大胆创新，让学生当小老师，在口语交际课中让学生小组合作进行搜集资料并制作课件，当天晚上她就帮学生修改课件，第二天由学生上台演讲呈现。锻炼学生的合作与胆量。经过半个学期的努力，她所带的班级成绩进步巨大，她在青山区小学质量分析会议中做了交流发言。 回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。她将继续凭借自己的毅力和不断进取的决心继续前行，做更好的自己！