<p class="ql-block"> 不负韶光为小暑，棠锦繁华应夏意。7月7日下午，那丹伯小学全体数学老师集中在中心校四楼会议室满怀热忱，继续参加了《义务教育教学课程标准（2022年版）》系列解读和培训活动的第六期，由华东师范大学孔企平教授主讲的《学业质量评价与考试命题改革》。</p> <p class="ql-block"> 孔教授引领老师们紧紧围绕一个中心，紧扣两个主题，关注三个角度，聚焦四个要素，把2022年版数学课程标准在评价方面的特色、具体内容做了细致的分析。从如何理解学业质量标准、如何建立促进发展的多元评价体系和如何推进考试命题改革三个方面做了详细阐述。</p> <p class="ql-block"> 孔教授的解读全面又深刻，有理论有实例，讲的通俗易懂。数学老师们认真的聆听，收益匪浅。作为一线教师，感受更深，数学来源于生活，从生活中抽象出来，最终服务于生活，而数学非常重要的三条主线：兴趣、态度与习惯、应用意识与创新意识也离不开生活。所以我们的评价也不能脱离生活，不能只关注单一的知识点的掌握。既要关注学科知识，更要关注学科育人，在学习过程中通过教学评价体现出学科育人，让评价更有温度。</p> <p class="ql-block"> 教学征途漫漫，通过本次学习加深了每一位老师对新课标学业质量评价标准与考试命题改革的理解与把握，提高了教师们解读教材、把握教学目标的基本技能，为今后更好地开展“教，学，评”一致性的教学活动提供了理论支持。在今后的教学过程中，老师们也会继续深入研读新课程标准，把课标学习与教材教法研究相结合，力争打造更为高效的生本课堂，进一步全面提升课堂的教学质量。</p>