“双减”在行动!作业我们这样写! ——柴沟堡镇实验小学“双减”系列活动报道

王晶

<p class="ql-block">  本学期,在“双减”背景下,柴沟堡镇实验小学强化作业一体化意识,充分将作业研究作为备课的重要环节,切实做到教、学、评一致。科学地设计作业,以综合性、实践性、拓展性作业为主,重视对学生综合素养和实践能力的培养,灵活要求,作业的布置上采取多维的方式,设计了多元化的作业方案。</p> <p class="ql-block">  学期初始,通过群策群力,积极讨论,各年级确定本年级组的作业要求,做到作业量减少、质量提高、层次多元、选择多样和学科融合,增加学生实践,充分满足学生多样化的学习需求。最终学校通过常规作业、自主作业、创新作业和实践作业四种类型,坚持作业弹性化、个性化。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">学校的常规作业:</span></p> <p class="ql-block">享阅读之乐:</p> <p class="ql-block">  读一本好书,让阅读成为习惯,引导孩子做一个快乐的、精神丰盈的人。</p> <p class="ql-block">实践作业:</p> <p class="ql-block">  学生只有亲自参与实践活动,动手、动脑,才会用知识解决问题,才能将知识转化成能力,才能在生活的大熔炉里将自己变成闪闪发光的金子。</p> <p class="ql-block">  学生完成作业的方式不再是单一的书写,而是动态的、生成性的,完整地记录学生的学习过程,全面促进学生学习质量的提高。</p> <p class="ql-block">  本学期,实验小学一线教师在学校领导的带领下,清晰的认识了“双减”政策背景下课后作业的形式与效率,为高效课堂的构建和学生素质的全面提高提供有力支撑,真正做到以学生为本。</p> <p class="ql-block">文字:王晶</p><p class="ql-block">图片:王晶</p><p class="ql-block">编审:王晓光</p>

作业

学生

双减

实践

本学期

小学

王晶

做到

实验

学习