轻松学习快乐闯关——滨河实验学校开展一、二年级语文数学学科非纸笔测评活动

雨竹

根据国家“双减”政策要求，一二年级不进行纸笔测试，为了检测学生基础知识和基本能力，切实提高学生的核心素养，滨河实验学校积极探索“双减”背景下的非纸笔评价模式，力求全面评价学生的学习习惯、学习能力和学业质量，为学生构建更加自主、开放的测评空间，进而在主动参与中实现知识积累、能力培养、情感发展的多重目标。 　　我校认真研读进修学校下发的关于《一二年级语文、数学学科单项验收建议》的通知，聚焦核心素养，基于课程标准，制定《滨河实验学校一二年级语文、数学非纸笔测试方案》，以“巧设情境、轻松闯关”的形式，对学生本学期学习内容进行测评。语文学科内容涵盖识字、书写、朗读、阅读和看图写话等，多角度评价学生的“听、说、读、写”能力。数学学科内容涵盖计算、数数、动手实践和解决问题，全方位评价学生的数学知识运用能力，融知识性、趣味性、实践性于一体。 　　评委老师们做好了充足的准备，一道道关卡，一次次实践设计，正迎接着同学们来挑战。 　　瞧，同学们手持闯关评价卡，精神抖擞，劲头十足，他们已经迫不及待地想要闯关啦！ 语文测试分为五项内容，同学们各个跃跃欲试，开启了他们的闯关之旅。 识字冒险岛 　　学生抽取生字卡片，认真辨识，声音响亮地认读，读音准确，反应速度快，充分展现出滨河娃的自信。 书写大冲关 汉字如同鲜活跳动的生命，承载着中华民族悠久而灿烂的文明。同学们端正坐姿，一笔一画地认真书写，一个个“方块字”跃然纸上。 朗读大转盘 　　转盘是同学们喜欢的游戏，以转盘的形式抽取朗读的内容，学生兴致勃勃。瞧，他们读得多么投入，多么认真，朗朗的读书声响彻耳畔。 听力巧问答 　　老师们精心准备了听力短文，同学听得认真，老师提出问题后，能够迅速准确作答。看，他们意犹未尽的样子多么可爱！ 表达对对碰 　　“表达对对碰”这一关中，为学生精心创设情境，鼓励学生自由表达所见、所感。同学们仔细观察图画，能说会道，完整进行表达。他们口齿伶俐，条理清晰，表达流畅，展现出丰富的语言魅力。 　　语文闯关趣味多，数学关卡更是充满挑战。 “争分夺秒”我会算 　　一年级设置的题目是20以内退位减法和100以内口算，二年级的题目是表内乘除法和大数加减法口算。同学们抽取题目，迅速而准确地进行计算，沉浸在胜利的喜悦中。 “数字接龙”我会数 一年级数100以内的数，二年级数万以内的数。同学们思维活跃，根据数字特点和题目要求，快速而准确地数数。 “玩转数学”我会做 　　这是同学们最喜欢、最兴奋的一关，他们思维活跃，想象力丰富，二年级的学生测量速度快，结果精准。一年级学生用七巧板摆出各种图案，令考官啧啧称赞。 “思维冲浪”我能行 　　用数学解决生活中的实际问题是数学的学习目标，同学们思维活跃、审题认真，准确而完整地解题。 　　闯过重重关卡，学生意犹未尽，交流着收获，表达着喜悦。一张张微笑的脸庞写满通关胜利的自豪。 　　这次“轻松学习、快乐闯关”活动，根据低年级学生的特点，巧妙地检测学生的基础知识和基本能力。学生参与积极性高，精神饱满，对学习更加充满热情。期末闯关变“考”为“玩”，由易到难，充满挑战，体现评价的多元化、趣味化、全面化，让“双减”政策落到实处。 　　关于一二年级非纸笔测试我校将继续探索，以评价促教学，以活动促发展，聚焦核心素养，提升综合能力，构建适合教育。