研无止境，蓄力提升——界首镇幼儿园2022年教师暑期培训总结

界幼伢子

绿意盎然，蝉声阵阵。在这五彩缤纷的夏季，界幼教师济济一堂，共赴一场“蓄力提升”之旅，开启一段“赋能启航”美好时光……炙热的六月是学期的尾声，也是工作反思与梳理的开始。秉持“让幼儿在幼儿园的每一天快乐而有价值”…… 知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明。”为夯实基础，丰富教师的专业知识，提升教师教学游戏化组织的教育意识，更好地促进幼儿的发展，我园于6月28日至7月1日展开了暑期教师培训活动。 专业引领、理论提升 　　为贯彻落实中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》的精神，深化幼儿园教育改革，推动各地健全科学的幼儿园保育教育质量评估体系，教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》。 为引领全体教师深入理解并贯彻教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，6月28日上午，我园组织全体教师开展了《评估指南》的解读培训。 今天的培训由蒋兆伢园长引领解读《幼儿园保育教育质量评估指南》。 　　《评估指南》遵循幼儿发展规律和教育规律，鲜明地提出了科学的保育教育质量评估理念，完善了以促进幼儿身心健康发展为导向的学前教育质量评估体系。用5个维度、15项关键指标和48个考查要点将新时代学前教育深化改革规范发展的要求具象化，设立的评估指标全面呈现了幼儿园保育教育过程质量的关键要素，从根本上扭转了“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等倾向。 通过《评估指南》的学习，教师们有了初步的感悟：首先是整体大方向，坚持为党育人，为国育才使命。其次是它给予了我工作的启示。让我们明白了以幼儿为主的职业准则，有了这种崇高的精神，才能真正理解孩子，才能把情感倾注到孩子身上，才能始终注意用自己的言行去塑造孩子的心灵。还有应对教育充满热情与兴趣，对幼儿充满爱心，从而促进良好职业行为的形成，熟悉和尊重幼儿年龄特点和成长规律，以游戏为基本活动，促进幼儿身心健康成长。 《评估指南》是幼儿教育发展改革的“指挥棒”，体现了对全面提升幼儿园保教质量的方向引领。我们将持续通过多种形式深入学习，在实践中真正落实《评估指标》中的要求，以儿童为本，坚持正确办园方向，树立科学保教理念；坚持科学评估，扭转不合理的教育评价倾向；坚持以评促建，促进幼儿园高质量发展。 保育先行，呵护成长 　　为强化教师处理幼儿常见意外伤害的能力，降低突发意外伤害对幼儿的影响，6月29日上午9:00，我园联系邀请镇卫生院防保组朱幸平主任为全体教师开展“意外伤害及应急救护知识”培训。 培训引用现实生活中的典型案例，强调了幼儿意外伤害急救知识的重要性，讲解并现场示范了心肺复苏、海姆立克急救法等急救方法，组织参训教师现场进行了模拟操作。 　　通过此次培训，全体教师进一步掌握了幼儿常见意外事故的正确处理方法，提高了教师应对幼儿意外事故的基本急救、自救、互救的技能，对推动幼儿园保育工作起到了积极的促进作用。 实践着力知行有路 　　著名教育家玛利娅·蒙台梭利说过：“如果我们可以恰当地观察一个孩子，那么这个孩子就会告诉我们他的需求是什么。”所以，我们需要极致入微地观察每个孩子的方方面面，才能得知他们的需求是什么。 6月30日上午，朱玉兰主任组织全体教师进行《幼儿游戏现场的解读与分析》专题培训。朱主任首先跟老师们分享了小一班老师提供的幼儿生活环节的视频，教师们在认真观察后进行现场撰写幼儿行为观察记录，并通过抓阄的形式，由郭爱云、陈慧、蒋兆伢三位老师进行了现场交流。朱玉兰主任最后做了总结，并希望所有教师在以后的工作中要做一个有心人，捕捉更多有价值的幼儿游戏现场。 　　“观察记录”作为教师行动研究的主要工具,是当代教师必须掌握的基本功。我们观察后,如何分析和记录?怎样的观察记录才有意义有价值？针对这些困惑,朱主任为老师们梳理了幼儿观察记录以及常见问题解决策略,帮助老师们学会解读儿童的行为,学会系统、完整、有重点地分析儿童的行为,支持儿童的发展。 本次培训针对性强，实用性强，解决了教师们在观察记录中的一些困惑，理清了大家的思路，全面切实了解每个孩子的问题和需要，给予教师们正确的指导策略。接下来教师们将在实践中内化、感悟，进一步提升撰写观察记录的技能。 师德为先，能力为重 　　幼儿教师是孩子走出家庭的“第一任教师”，承担着启蒙教育阶段帮助幼儿获得学习经验和促进幼儿身心全面发展的任务。为进一步加强全体教师队伍师德师风建设，强化我园教师对《幼儿园教师专业标准（试行）》的理解，促进幼儿园教师专业化的发展，建设高素质幼儿园教师队伍。 7月1日上午，毛宝萍园长再次对全体教职工进行《幼儿园教师专业标准（试行）》解读的专题培训。 她向教师们细致剖析了《幼儿园教师专业标准》的意义，从“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”四个专业理念结合幼儿园一日流程工作进行系统阐述。要求全体老师们以《幼儿园教师专业标准》为依据，加强自身学习和反思，不断提高保教水平，提升职业道德和专业素养，将《幼儿园教师专业标准》落实到幼儿园教学工作中，以更高、更细致的要求做好本职工作，努力实现新时代幼儿教师的新定位。 每一次学习，都是一场美好的开始。每一次培训，都是一场自我的修行。每一次启程，都将跨越新的成长之阶。师者匠心，奋力笃行。未来，我们用爱与专业，悉心守护孩子的幸福童年…… 为期4天的园本培训活动，老师们体验和感受了高质量游戏化教学活动的精彩魅力。我园将继续从儿童出发，融合游戏精神，不断探索集体教学游戏化的组织方式，提升保教水平，促进师幼共长。