<h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>笃行致远 惟实励新</b></font></h1> 幼儿园师资队伍建设是园所各项管理工作中的重中之重，是园所科学高质量发展的有效保障。为提升教职工队伍素养，以“加强教师队伍建设，提升师德和业务水平”为宗旨，以幼儿园教师研训为载体，雨花幼教集团坚持从实际出发，全面贯彻国家各项教育政策，构建一支师德高尚、业务精良的教师队伍，集36个园所，1080个教职工，于2022年7月11日至13日，开展为期3天的专业学习之旅。 7月11日上午，雨花区各幼儿园教师、园长齐聚雨花区教育局第一幼儿园，以饱满的状态投入到自我提升的学习当中。本次学习由雨花区教育局第一幼儿园副园长毛文波主持。 开班典礼上，有幸聆听雨花区教育局党委委员何兵生为我们解析国家对学前教育政策、方向与调度，坚持党的引领，把握政治教育发展的准线，全面贯彻党的教育方针，培养好祖国的接班人。何委员指出，浇花浇根，育人育心。童蒙养正，圣功也。正是因为幼儿教育是终身教育的基础，我们必须加以重视。 <p class="ql-block"> 少年若天性，习惯成自然。童蒙养正教育是奠定幼儿一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础，是人生教育的起点。作为幼儿教师，需要培养幼儿纯善的心，长养幼儿的善心、善念，培育幼儿为人的根本；教育幼儿对人、对事、对物应有正确的态度；知道自我行为的约束。养成良好的习惯、良好的品质，树立正确的价值观，在幼儿心中从小种下真善美的种子，使其身心皆正、向善向上生长。</p> 希望每个教师加强自我个人学习，积极主动参与集中培训，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素质，做一名优秀的“四有”教师，知行合一，学以致用。学前教育是教育事业这条长河的源头，需要每个雨花幼教人为这源头注入源源不断的活水。 殷殷希冀多厚望，切切行动自奋发。雨花区教育局幼教集团总园长邓益云对此次学习提出了殷切期盼。一个好园长带领一支好队伍，一支好队伍可以成就一所好幼儿园，一所好幼儿园会造福一群孩子，一群孩子也就会成为祖国明天的希望。园长、老师都很重要，幼教队伍更显重要。希望在座的教师带着思考：“明白心中要什么，专家讲座听什么，小组研讨听什么，答疑解惑问什么，返岗之后做什么”，找到内心最真实的需求，学有所获，学有所悟，悟有所得，做好力所能及的事情，实现人生的意义。我们将满怀激情，满载而归，将所得所学践行于实际，踔厉奋发，积极向上。 湖南师范大学学前教育研究中心主任杨莉君为我们解读《幼儿园保育教育质量评估指南》。幼儿教育需要反思与自省，杨莉君教授就当前幼儿教育提出三个问题“入园难不难、入园贵不贵、质量高不高”，指出《评估指南》的重要性，它向我们指明了幼儿园质量评估和教师成长的方向。《评估指南》力求完善以促进幼儿身心健康发展为导向的学前教育质量评估体系，切实扭转“重结果轻过程，重硬件轻内涵，重他评轻自评”的倾向，要求充分发挥评估的引导、诊断、改进和激励功能，坚持以促进幼儿身心健康发展为导向，聚焦幼儿园保育教育过程的质量，践行立德树人的使命，树立科学评价导向，推动建构科学保教体系，让办园更加趋向科学化、健康化，让孩子们真正成为受益人。 杨莉君教授主要从《评估指南》出台的背景、研制过程、总体要求、评估内容、评估方式、组织实施予以解读。杨莉君教授深入浅出地指引我们细读文件内容，它聚焦了幼儿园保育教育过程以及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考察要点。接着，重点分析了《评估指南》的落实与实施，思考需要培养什么样的人，明确游戏与学习的关系，科学做好幼小衔接，每个教师主动成长，不断提升专业素养。我们要看到孩子的生长过程，要对孩子每个发展阶段的表现都了如指掌，要用游戏的方式支持孩子成长。 <p class="ql-block"> 通过研读，教师在日常教育教学中要坚持儿童立场，聚焦教育过程，抓住师幼互动，强化科学评估，以幼儿为本、学会观察、激励引导，强化师幼互动游戏能力水平，促进教师在专业成长的道路上走得更远更稳。</p> 快乐学习铸就正确思维理念，自然就有了快乐成长。在满满当当的一上午的快乐学习中，更加坚定幼教事业的伟大目标，为培育祖国未来的希望蓄力前行，拥有持续生长力，带着求知若渴，笃学敏行，笃志致远。