2022.7.12五四班家长会董宜蒙爸爸分享交流

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家校共育助力成长 家长会交流各位家长：受朱老师邀请，我简单做三点交流。说实话，第一次做家长，摸着石头过河，我也没有多少经验，媳妇、我和孩子都还有很多问题，很多方面还要向大家学习，不妥之处请多多包涵。一、如何激发孩子学习的内驱力这个话题不好谈。一直以来，不管你看或不看，有一对矛盾就在那里，就是我们处于学习的黄金期的时候我们不懂事，等我们懂事了又错过了学习的黄金期。在意识到这个矛盾的时候我们需要给予孩子一些引导甚至是“刺激”。但每个孩子的情况不一样，有的人说重赏之下必有勇夫，有的人说棍子底下出人才，有的人说要跟孩子做朋友，有的人说要循循善诱......我想说的是，这些都对，但说起来容易做起来难。孩子从上小学开始就有思想了，不管这个思想是否成熟，但他（她）确实是有思想了，而且很多时候跟家长、老师想的还不一样。不一样是正常的，因为我们和孩子所处的阶段不一样、频道不一样，我们用几十年的人生经历去说教，那是鸡同鸭说。我们更不能用想当初简单推理出你应该。毕竟时代不同了，大跃进、人民公社、三年大饥荒连我们都觉得遥远，更何况现在的孩子。我们出生在通讯基本靠吼、交通基本靠走、治安基本靠狗的年代，我们对10后的孩子成长背景、心理状态、每天接触到的信息其实是没有多少了解的，我们不是教育学家，不是老师，我们不懂教育心理学。要改变孩子，谈何容易啊！都说，把自己的思想装进别人的脑袋和把别人的钱装进自己的口袋一样难。既然改变不了孩子，还是先从改变我们家长、改变家庭氛围开始吧。说教一万句不如自己带头做一点。具体说来，要做到五个1：第一个1是营造一个氛围，一个学习的氛围。女儿小的时候，她的爬爬垫上堆满了小花书。她自己经常看，我回到家就追着我给她读小故事。上双语幼儿园，我就经常鼓励她去问、去学英语，兔子怎么读，大灰狼怎么读。每学会一个单词我都表扬她，毫不吝啬赞赏、崇拜的眼光和表情。上小学，我们家里有“一多一贵”的特点。家里面书最多，女儿最贵。书房、吧台、沙发到处都是书。女儿最贵，千金小姐嘛。当然千金小姐不是天生的，是培养出来的。英国有句名言，没有三代培养不出一个贵族。孩子做作业的时候我们从不看电视，我媳妇从来不追剧，我们从来不玩短视频，我们手机上至今还没有安装抖音。孩子做作业我们在看书，或者加班写材料，接电话我都是跑到我的房间关起门来。第二个1是一个约定。其实是有一系列、很多个小约定。比如学习进步有小奖励。上午从安宁去学校的路上听新闻，晚上从昆钢回安宁的路上听历史故事、四大名著、口袋神探。但如果当天的作业没有做好，出现大红叉，那就对不起了，什么都不能听，在车上反思。第三个1是一个支撑。上次听余校长说，家长要支持孩子的成长，我们是非常支持的。幼儿园时候我去过两次，一次是开园发言，一次是毕业发言。孩子在幼儿园的点点滴滴我都知道，我跟幼儿园的老师沟通很多。上了小学，我也经常跟朱老师、马老师、鲁老师沟通。家长进课堂我来了两次。一次是给小朋友们讲《古诗词背后那些有趣的事情》，一次是去讲《闲聊四大名著（上）》，《闲聊四大名著（下）》还在准备中，下个学期再跟同学们交流。每个星期我都要为孩子准备新闻播音稿。学校的诵读，我也主动参与，积极配合朱老师做一些力所能及的事情。比如《古诗词诵读》《孙子兵法诵读》《毛泽东诗词诵读》，我都是在出差的时候配合朱老师完成的。有时候是半夜写的材料。要说辛苦，谁不辛苦，谁不累？但为了孩子，这些都是值得的。我们都吃不了苦，我们凭什么要求孩子吃苦。第四个1是陪伴。孩子不是我们的附属品，他们有他们的人生，我们不可能代替孩子，孩子也不可能去完成我们没有完成的所有梦想。孩子走过的每一步，我们是引路人，也是见证者。每个孩子的花期不一样，有的懂事早一点，有的晚一点，我们要有耐心陪伴他们慢慢长大，慢慢成才，永远不离不弃。我们要相信一勤天下无难事。不能让孩子出现偷奸耍滑的情况。因此，读书要陪伴，面对困难要陪伴，经历挫折也要陪伴。陪伴孩子长大的机会永远只有一次，天下从来没有后悔药。第五个1是必要的批评和惩罚。胡萝卜加大棒要双管齐下。必须给孩子一个正确的是非观，对就是对，错就是错，好就是好，不好就是不好。刚刚说孩子取得的进步要表扬、肯定、奖励，做得不好的要及时指出，甚至给予一定的批评，不要模棱两可、和稀泥，不要给孩子得寸进尺的机会。 二、怎样引导孩子高效合理安排时间时间太宝贵了，我们都是在错失很多时间后明白了这个深刻的道理。孔子说，逝者如斯夫。开弓没有回头箭，时光倒流从来都是骗人的。让不懂事或不太懂事的孩子如何学会合理安排时间呢？这也是一个课题。首先，要有底线意识，几点以前睡觉要明确，要严格遵守，后墙不倒。董宜蒙4年级以前是8:30睡觉，上了5年级9:00以前睡觉。这是目标导向、结果导向的要求。有一次，董宜蒙白天没有做作业，晚上8:30没做完，她妈妈就把作业本和书全部收了，不让她做了，让她第二天自己去跟老师解释。后来她哭着央求，再给她10分钟，她白天是参加了3个活动，所以没有时间做作业，她保证以后再也不会出现这个情况了。后面不管作业怎么多，她再也没有出现过到点没做完作业的情况。其次，和孩子一起做一个有准备的人。必须告诉孩子，机会属于有准备的人。周末一定会把预习等作业做完大部分，老师哪天布置很多作业的时候，她只有很少一部分要做了。这个时候，我们都会表扬孩子干得好，奖励她出去玩一会儿或者看看自己喜欢的课外书。再次，制定计划并和孩子一起实施。记得上个假期，董宜蒙制定了一个阅读计划，再做完暑假作业的基础上，准备读8本课外书。然后我就跟她比赛，看谁读得多。最后她读了10本，我读了12本。当然我撒了一个善意的小谎，我告诉她我读了9本，第10本刚刚开始。我恭喜她比赛赢了，但也同时指出，我白天都在上班，没有时间看书，而且她赢的也不多，所以她不能盲目乐观，下一次还不一定是谁赢呢。三、双减与能量守恒能量守恒的道理我们不一定都懂，我们不是学物理的，但道理是可以明白的。举个例子，烧一壶水要多长时间，用多少电、多少天然气，这个是清楚的。再比如，一棵小树要长成参天大树，它需要的阳光雨露是恒定的。这边少了，那边就要增加。孩子成长成才需要的培养也是恒定的，学校双减把作业减少了，家里面就要增加。如果两方面都减少了，树木长不大，孩子难以成功。学习好又自觉的，双减了自己加菜，去拓展音乐、体育等方面特长，为中考、高考做准备。学习不好、不自觉的，用大把时间上网、玩游戏、刷抖音、追剧，结局不用赘述。国家双减政策及五项措施，核心思想是减量、增效、提质。减量减的是过度的量，不是减少应该有的量。而且，很多时候量变到质变需要一个过程，没有一定量的联系，可能质量和效率也是提不起来的。