<p class="ql-block" style="text-align:center;">阅有方 读有道</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">书香致远 墨卷至恒</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">书是教师发展的源头活水</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">滋润心灵 厚实底蕴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用阅读架起虹桥</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用心诠释新课标</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">胸怀文墨虚若谷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">腹有诗书气自华</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步提升山东省小学语文特级教师工作坊威海群组成员对小学语文新课程标准的理解能力，2022年7月11日，成秀教授带领工作坊部分成员及经区小语骨干教师参与了新课标背景下全国小学语文“暑期卓越教师培养工程”在线深度研习营培训活动，共同聆听了何捷老师关于《解读新课标，一线教师可行的视角与路径》的主题报告。</p> 专家引领再出发 <p class="ql-block ql-indent-1">讲座伊始，何捷老师为大家提供了从宏观到微观的课标解读路径。何老师用一张核心素养罗盘图清楚明了地向我们展现了课标的组成与版块，并建议老师们将新课标细致读，对比读。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，何老师向大家分享了逐字式细读、提取式阅读、关联式阅读等几类阅读课标的方式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了更好地把握课程理念，何老师首先分享了“提取式”阅读路径：先提取标题，注重关键词句；再提取理念，记住核心意思；最后提取结构，发现逻辑层次。为了更好地落实核心素养，何老师又分享了“摘录式+关联式”阅读路径：先摘录关键词，关联相关内容，再加上自我思考，然后把日常案例联系起来。最后，在解读拓展性学习任务群中的整本书阅读时，何老师运用“逐字式”阅读方法，尝试回答“读什么书、如何读书、如何读得更好、为什么读书”四个问题，帮助大家更好地理解课程标准。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动最后，何老师带大家一起阅读了绘本《Ruby’s Wish》，借助具体的课例，勉励大家读故事要读出三个层次，要思考从故事里面能读到什么、读懂什么、读出什么，关联故事背后的中国文化，切实落实文化自信。</p> 思想碰撞破难题 <p class="ql-block ql-indent-1">积跬步以至千里，研课标以助成长。本次培训为老师们带来了一场思想上的“饕餮盛宴”。与会老师珍惜来之不易的学习机会，在聆听过程中认真记录下自己的所思、所得、所感、所悟，力争在未来的教育实践中落实新理念，探索新方法，实现新突破，助力学生核心素养发展！</p> 学思践悟再启航 <p class="ql-block ql-indent-1">会后，成教授带领大家就本次活动展开研讨，并对新课标下的整本书阅读活动进行了引领提升。她鼓励大家在落实“双减”政策和新课标的同时，做强课提质的践行者。成教授高屋建瓴般的思想和春风化雨般的话语，令全体成员如醍醐灌顶，对于新课标指引下的教学工作也有了更直观、更深刻的认识！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“积土而为山，乘之而后高。积水而为海，积之而后深。”相信在成教授的指引下，经区小语全体成员定能以始为终，把本次学习的理论知识内化成人生的财富，在专业发展的道路上锚定目标，笃行致远！</p>