——宜都市《义务教育劳动课程标准（2022年版）》解读培训 为了深入学习义务教育阶段学校劳动课程标准，推动我市劳动教育课程有效落地，加强我市劳动教师专业素养，2022年7月9日—10日我市义务教育阶段学校劳动课程标准及课程资源开发培训在油榨坪省级劳动实践基地举行，市劳动学科中心组成员、课题组成员、各校劳动课教师参加了此次培训。 此次培训分为三大议程：<br> <b> 一、课程标准解读</b><br> 首先教研室吴超主任作强调：习总书记提出了五育并举的要求，劳动教育作为五育的落脚点意义重大，不能将劳动教育和其它学科教育一样，将教学完全放在课堂上，还要走出教室，走进生活，此次培训只是一个开端，后期将会继续开展劳动教育系列活动。 紧接着宜都市教研室教科办黎明主任作主题为“培养懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人”义务教育劳动课程标准解读。劳动课程标准是本次义务教育课程标准修订中将劳动课程从综合实践活动中独立出来后首次制定的课程标准，黎主任从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、劳动素养要求、课程实施六个方面进行了详细讲解。从课程依据的逻辑性，课程性质的关键性，课程理念的先进性，课程目标的前瞻性，课程内容的选择性，课程评价的多维性，课程实施的指导性七个方面进行了细致的剖析，将每个年龄段的课程内容及劳动素养要求梳理的十分清晰。通过案例讲解，手把手教会我们如何开展劳动课程。 老师们如吮吸甘泉一样，学的津津有味，听的认认真真，在落实好新课标要求，开展好劳动教育课程上信心十足！ <b> 二、基地劳动实践体验</b><br> 教师们参加了油榨坪劳动教育基地劳动实践体验，传统缝纫虽是岁月记忆中的老手艺，但老师们各个都是踩机车、做裁缝的老手，操作起来有模有样。 老式油榨坊已是儿时的记忆，当老师们看到这古老的玩意儿颇为震惊，竞相探讨着它是如何榨油的，这是了解传统工艺的一种很好地资源。 <b>三、课程资源开发培训及课题组任务分配</b><br> 宜都市的劳动教育研究起步较早，成果显著，黎主任带领劳动教育老师们进行了宜昌市课题《农村小学劳动教育“学校+”课程建设策略研究》研究，现已进入结题阶段，在此次培训会上黎主任给课题组分配了任务，安排了后续的结题工作。<br> 古语曰：不劳动，不成人。劳动教育不仅仅是为了培养“能说会道”的劳动知识学习者，更重要的是培养“知行合一”的劳动实践行动者。此次新课标培训，使教师准确把握了课程标准的精神实质，进而为以后教学指明了方向，切实将教育理念和基本要求全面落实到课程中去。