把握培训机会，潜心提升技能——2021届新教师培训

Lulu

2022年7月10日，武昌区2021届新教师培训于武汉市粮道街中学成功开班。武昌区教育局教研培训中心为新教师们配备雄厚师资，精心选择课程，将各学段新教师汇聚一堂，共同倾听经验丰富的教育前辈们的悉心教诲。 一、开班仪式<ol><li>新教师代表陈天逸、李静逸发言</li></ol> 两位青年教师结合自己的教学实际发表了自己进入工作岗位之后的体会与感想。刚进入教育体系就感受到了学校各方面的关心与帮助，让自己能顺利转换身份，迅速适应工作岗位。并表达了今后赓续奋斗为武昌教育添砖加瓦的决心。 2. 班主任金蕾讲解班级规则首先是重纪律，要遵守培训各项规章制度以及疫情防控要求。其次是重参与，积极参与各项活动，展示自身才能。再次是重效果，抓住机会吸取经验，把间接经验内化，并在今后的教学中实践。最后是保安全，保障人身与财产安全，有任何不适及时反映情况。 3. 教研中心主任伊满香讲话伊主任就新教师未来发展表达了要求与期待。称教师成长要科学又稳健，要练好基本功，扣好职业生涯第一颗扣子。那新教师应如何做到这些呢，伊主任从三个方面进行细化：<ul><li>“三好”</li></ul>规划好、师德好、研究好新教师一定要认真研读《教师专业发展标准》，科学合理规划自身职业发展，具体到各时期的学习内容；要上好每一堂课，注重教育素养的培养与提升；做有心人多收集教学故事，多研究教学方法，累积教学经验，从而帮助自己在教师道路上行稳致远。<ul><li>“四立”</li></ul>教师要独立阅读课标；独立研读文本也就是教材：独立备课，要先自主设计，再和其他优秀教师课程进行对照反思；独立做习题。<ul><li>“五效”</li></ul>有效工具，借助信息技术赋能课堂教学，做到精准教学，提升课堂效能。有效故事、案例、课例等，做教学中的有心人，善于从经验中总结教学方法。有效的一堂好课，一学期一定要有一节自己的好课，展示教育所学所得。有效的反思，做到每天有反思。有效资源，可优化之后形成资源库，进行交流共享。最后，伊主任表达了对新教师的期待，希望人人合格，把讲台站好；具备骨干雏形的教师能积极发挥自身光和热，推进武昌教育发展更上一层楼。 4. 2020届教师代表表演 由幼儿园教师代表带来的自主改编歌曲《一同成长》，让大家都沉浸在能量满满的歌词中，现场气氛也更加热烈。赏心悦目的表演结束也意味着开班仪式到此结束，教师们精神抖擞准备迎接后面的专题讲座。 二、专题讲座 1. 厚积薄发成就教育人生首场讲座由武汉市粮道街中学校长向进带来。“懒总有理由，干总有办法。”是向校长的名言。作为武昌区学科带头人，武昌区优秀教师等荣誉的获得者，向校长从四个方面跟新教师进行经验分享。 <ul><li>教师教师专业素养的内涵</li></ul>首先是专业理念。教师要热爱教育事业，具有职业理想与敬业精神，一个优秀的教师要善于调动学生积极性，发挥学科魅力；教师要尊重学生人格与个性差异，重视学生全面发展；教师要激发学生求知欲，引导学生自主学习并探索创新。其次是专业知识。掌握教育学相关知识，学会运用学科本位知识，具备人文社科知识，注重多学科融合。最后是专业能力。合理利用教学资源设计教学过程；善于合作交流，开展反思研究，改进教育教学工作。 <ul><li>新教师应认同的三个职业观点</li></ul>要响应习近平总书记的号召做“四有教师”。向校长表示：理想信念作为师魂是统领，道德情操作为师德是底线，扎实学识作为师能是保障，仁爱之心作为师爱是效力。我们不能要求把教育当事业，但至少是职业，职业就应该有职业的操守。观点一：新入一个行业先别惦记赚钱，先学会让自己值钱。观点二：一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。观点三：腾讯总是在跨界领域寻找商机，创新要注重人本、效能和边界。 <ul><li>新教师应具备的七种专业能力</li></ul>语言表达能力，教学设计能力，课堂驾驭能力，教学反思能力，信息技术能力，知识萃取能力，科研能力。<ul><li>教师应克服的五个人性弱点</li></ul>克服惰性，自我加压；克服胆怯，争取平台；克服从众，争先创新；克服自大，学会示弱；克服享乐，感知幸福。 2. 成就“研究型教师”的四种力量下午的讲座由武汉东湖新技术开发区教育发展研究院刘稳定院长为我们展开解读。 研究型教师是指具有较强的研究意识和研究能力，在教育实践中不新地探索教育规律和教学方法，并能自觉运用先进的教育思想和方法指导实践，提高教学效果的教师。 我们需要借助以下四力来实现：<ul><li>研究的自觉力</li></ul>培养学生背后的思维，进行自主反思，乐于设计，主动开发。<ul><li>系统的阅读力</li></ul>教师要有读课的能力，读师的能力以及读书的能力。<ul><li>研究的审辩力</li></ul>从课堂、课程和课题（专题）出发，提出问题并思考如何解决问题。<ul><li>研究的表达力</li></ul>把教学主张、教育智慧、教育思想用语言记录、交流、传承，形成跨越时空的回响。 第一天的培训到这里就告一段落，新教师们在干货满满的讲座中受益匪浅。 3. 让自己奔跑起来第二天的首场讲座由武昌区教育局教工幼儿园陈婉楚副园长为我们开讲。 <ul><li>什么是五项技能</li></ul>五项技能覆盖全学段、跨各学科，内容之多，难度之大可见一斑。赛事主要包括教学设计，教学展示，教学反思，案例分析和综合展示。其中教学展示环节要关注三个方面：教学方法，注重启发式和讨论式教学；教学效果，能合理把控课堂流程，调动学生积极性，发挥学习主观能动性；教态板书，注意语音语调，设计出与课程匹配的板书，保证书写整洁美观。 <ul><li>个人成长与五项技能</li></ul>一个调试：心理适应，从大学生走向社会的转型，从迷茫期（入职一年）到动摇期（入职两到三年）到最后的成长期（入职四年至今）。 两个积累：知识积累，能力积累。知识积累离不开阅读。教师的阅读不能只求速度，而是要更加的精细化，阅读应该是有目的、有计划、有笔记、有输出的。能力积累分为以下三个方面：三大根本能力，学习能力，思维能力，创新能力；三大枢机能力，谋划能力，交际能力，说服能力；四大黄金能力，自知能力，自治能力，合作能力，组织能力。 三个做到：备好一节课（详案）第一读课标，第二看课本，第三读论文，第四做课件，第五反思提升。做好每一次教学设计三个理念：1. 教师要成为学习设计师；2. 要关注思维的延展性；3. 关注学生特点。四个方法：1. 观摩其他教师上课方法；2. 反向设计教学；3. 巧用批判性思维；4. 创造性的使用教材。做好每一次反思发现问题，归结原因。 陈园长以“让自己奔跑起来，因为只有奔跑的人生，才能创造出生命中最奇妙的风景。”结束了她的分享，慷慨激昂的话语振奋人心。 4.一步一印，构建美好的教育生态武汉小学查良琦老师以她学生的故事开场，为我们分享了她的教育教学经验。 教育教学功在平时，要做有心人多积累。查老师表示要上好一堂课，第一要规范教学常规，提升教学实践，提升主备质量，倡导有效动态；第二要关注情感体验，打造“自信课堂”；第三是构建多元评价；第四是夯实学科教研，推进教研升级。教学研究始终是竞赛的内核，实力来自实实在在的努力。查老师感慨道：作为一名一线教师，要修炼匠心，在重复的岁月里，对得起每一寸光阴。 德育备课，搭建高效的实施平台。做好常态化德育备课，善于把散点式信息变成集中式，要及时关注，精准提取，组内交流，清单梳理，方法实施；非常态化德育备课要注重家校沟通。共享成长，构建美好的德育生态。要明确优势，巧妙互补；要归纳总结经验，收集整理好各项资料。 5. 永葆教育激情，享受幸福旅程第二天上午的最后一场讲座由湖北省武昌实验中学吴罕砚老师为我们带来。 <ul><li>今天，我们为什么当老师？</li></ul>教育是民族振兴、社会进步的重要基石。广大教育工作者生逢其时，重任在肩！<ul><li>如何保持教育的激情？</li></ul>“四有”：有理想，有情怀，有能力，有担当。“三不”：不放弃，不抱怨，不怕苦。 <ul><li>怎样充值教师流动资产？</li></ul>第一，对标“资产标准”，有利于明确标准，树立目标。第二，建立“职业账本”，有利于梳理履历，形成记录；新教师要养成良好习惯。第三，坚持“零存整取”，有利于聚沙成塔，厚积薄发；教书人，一定先是读书人。 第四，做好“市场评估”，有利于知己知彼，扬长避短，学会认识自己的优势和劣势。第五，投资“理财产品”，有利于夯实专业，资产增值；新教师可从做个人课题开始，以问题为导向。第六，转化“固定资产”，有利于颗粒归仓，财富升级，把握好职称评定机会。 吴老师分享了她参加五项技能的成功经验，在结尾表达了对新教师们未来的发展殷切期盼，我们倍受鼓舞，心中的激情久久未能平复。 6. 用心发现孩子的光芒，让教育梦想照进现实最后一场讲座的主讲人是青山区钢城第十七小学余婧老师。 她的声音婉转动听，讲述的故事催人泪下，真实的教育案例无一不在证明着她的期望教育。<ul><li>营造家校协同支持环境，构建新型家校协同模式。</li></ul>开设空中家长网上课堂，积极构建新父母课程体系，引导家长换位思考、以身作则。我们老师要善于在家校沟通中发现亮点，肯定亮点，成为家庭教育亮点的评价者和推广者。抓好学困生家长共育面对迷茫的家长，教师的专业性则开始发挥其效用，慢慢改变提升家长，把家长变成我们的合伙人和同盟军；我们教师也在帮助家长解决问题的过程中，提升自己的专业能力。开好备受关注关注的家长会打造有序、有效、有情、有爱的家长会，既有效地指导和帮助了家长，又连接了老师和家长之间的两颗心。 <ul><li>创建品牌班级—“生活日记”促进生命成长的课程研究</li></ul>记录就是最好的成长。余老师引导孩子们用日记记录生活，用日记进行各项教育，让孩子们关注到生活中的细节与美丽。 最后，余老师表示管理班级要有韧性，要有抵达终点的愿望与智慧。班级管理没有轰轰烈烈的大爱，全靠细节与坚持，简单的事重要做，把有长远意义的事做扎实，最终形成班级的亮点和特色。只有当一束爱的光芒汇聚在他们身上，才能让自信蓬勃生长，让人格健全发育。 新教师们从不同的方面倾听前辈的谆谆教诲，感受着教师那份最纯粹的热爱。除了为我们带来精彩分享的老师们外，此次培训也离不开工作人员们的辛勤付出，感谢所有人的努力让为期两天的培训就此画上了圆满的句号。虽然时间短暂，但是给我们带来的影响却十分深远。新教师们未来的发展定会不负殷殷期望，借助这阵东风扬帆远航。