<p class="ql-block"> 虽然疫情在蔓延，但教师成长不止步，这是“国培计划”（2021）——县级教师培训专家团队研修项目的第三天，我们有幸聆听了兰州市教科所王富军副所长、青岛教科院李一副院长的专题讲座，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 上午，王所长带领我们畅游在“做优秀研训师”的海洋中，老师们与王所长积极互动，既有火花的碰撞，又有笔下的灵动，两个半小时一晃而过，意犹未尽。</p> <p class="ql-block"> 下午李院长又在《基于问题诊断与解决的校本研修组织与实践》中与老师们交流，逐一解决了以下三个问题：1.诊断学校教师队伍或学员问题的方法、工具；2.基于问题的校本研修形式、方法与内容的选择；3.校本研修实施过程中常见的问题与应对策略。通过对三个问题的详细解读，让老师们在培训理念与培训能力上又有了进一步的提升。</p> <p class="ql-block"> 两位教授的讲座使老师们对培训者又有了一个新的认识，不少老师也有所感悟反思。</p> <p class="ql-block"> 学习、思考、实践、涵养师德，提升师能，做一个精耕细作的践行者！</p><p class="ql-block"> ——红古区海石 中心小学 马琴</p> <p class="ql-block"> 聆听了两位专家的讲座，不仅使我感受到了学习带来的快乐，更树立了终身学习的观念。路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。用一句话和大家共勉:路浸漫其修远兮，吾将上下而求索!</p><p class="ql-block"> ——红古区王家庄小学 王芬英</p> <p class="ql-block"> 今天的讲座，让我受益匪浅。李院长通俗易懂地讲解了校本研修的操作方法。校本研修的对象是学校课堂教学中学生学习中发生的问题。本质上，校本研修的服务对象是学生，是研究如何更好地在教学中为学生服务。李院长的讲座，我更加强烈地意识到了自己知识的浅薄，鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，我要不断学习,改变自己目前的状况。</p><p class="ql-block"> ——红古区花庄中心小学 达增贵</p> <p class="ql-block"> 王教授给我们指出了做教师必须习性修炼:我们处在一个变革时代，一定要面对这种变革，守底线是最基本的师德！我们要对自己进行一次标准、规范的人生教育，我们要努力提升自己的综合素养!人民教师无上光荣，我们力争做心性型教师:有教育思想、使命、担当，能唤醒学生的心灵。</p><p class="ql-block"> ——红古区海石二小 赵海萍</p> <p class="ql-block"> 作为一线老师，我们往往会限于经验，视野狭窄，思维定势，作为教师培训专家团队成员，作为教师的培训者，我们一定要把握时代的脉搏，从宏观上认识和理解党和国家的教育方针、政策、路线，正确把握教育的目标和方向。</p><p class="ql-block"> ——红古区海石四小 刘玉英</p> <p class="ql-block"> 王所的课程，处处渗透着育人情怀，处处传递着思维创新，新颖真实的情境创设，精准定位的课堂问题，言传身教的教学风格，为大家在研训师这一专业道路上成长，并为自己教育生命的高质量而生长。 </p><p class="ql-block"> ——安宁区兰飞小学 王洛倩</p> <p class="ql-block"> 今天的培训最大的感受就是反思，反思自己、反思自己的教学。教师是学习活动的组织者和引导者，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂。学习的目的是为了学以致用。因此，作为教师确实有必要转变自己的角色定位，顺应新课标的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的学习氛围，在这种轻松的氛围里真正引导学生积极、主动地学习，自由、健康地成长。</p><p class="ql-block"> ——西固区福利路第一小学陈洁</p> <p class="ql-block"> 一个本，一支笔，一台电脑，一部手机，云端相约，共同成长。我们坚信待到花开时，老师们会把自己的所思所获外化于行，在感悟中行动，在行动中提升！</p> <p class="ql-block">美篇团队:小学5组</p><p class="ql-block">美篇制作:王芬英</p><p class="ql-block">编 辑:马 琴</p>