笃行不怠明思路踔厉奋发向未来——麻阳“国培计划2022”暑期集中学习培训活动

琳子

乘风破浪潮头立，学以致远正当时。为了进一步提升班主任班级管理技巧，提高班主任的管理育人艺术，借助暑假的时间，通过专家引领、领导参与、线下集体研讨的形式进行“国培计划2022”——麻阳县骨干班主任班级管理核心能力提升培训项目（小学）。7月6日上午，我校骨干班主任前往湖南第一师范学院参与集中学习培训活动。 学习课程安排表 7月7日集中学习培训活动 7月7日早上8：30，国培计划骨干班主任培训开班典礼正式开始。大会传达了上级培训的相关文件精神，要求老师们遵守会风会纪，按时参会，认真培训，做好记录、写好培训心得，并且希望老师们抓住本次培训的机会，提升自身综合素质和业务水平，为新学期开好局、起好步、积蓄力量。 随后，班主任良子老师带领大家玩了一个小游戏——国王与天使，拉开了培训的序幕。【“国王与天使”游戏规则：每个人都作为国王，在一张小纸片上自己的姓名，然后投进“愿望箱”。接着，每个人都作为天使，随机抽一张小纸片，私下看抽到了哪位国王。然后铭记国王的心愿，在接下来的一个里，把握住每个关心关爱的瞬间，让彼此温暖你我天使默默的关爱国王，对国王时不时的关注。期间，国王会收到一些“惊喜”，这些小惊喜也许是生活中一些小小的关爱与互助。比如，累了提醒你多休息、在你口渴时递上一杯水、一条短信、一个小礼物、帮助学习等。角色说明：天使-------它代表着奉献，无私的，用心的去关爱别人——关爱和温暖；国王-------代表高贵，受人尊敬，总能获得幸运与光荣——尊重和价值。】 这个小游戏让大家体会到关爱与被关爱都是一种幸福，关心彼此，拉近彼此的距离，在付出中获得快乐。走在一起是缘分，一起在走是理想。让每一个人都为他人奉献关爱和温暖，都能从集体中感受尊重和自我价值。。 热身活动——“国王与天使”小游戏结束后，紧接着便是精彩纷呈的班级团建活动。我县八十名骨干班主任被划分为八个组，每组十人。一起去完成班主任良子老师的小任务～～1.小组命名、制定公约，完成一张全家福2.采集树叶，完成一副以班级管理为主题的树叶创作画 闯关一：“全家福” 我所在的第七组，大家有商有量，一起讨论，仔细斟酌设计团队的组名和口号，最可贵的是可爱的老师们将自己的团队理念深深地和自己的教育经历结合在一起。最终形成了我们组的特色：组名:化蝶组口号:不畏困难化茧成蝶含义:茧表示的是我们面对的教学中的困难，更是学生学习中的困难，我们希望我们能够通过学习，克服教学中的困难，更希望能够帮助我们的学生克服学习上的困难，愿我们都可以不畏困难，破茧而出，幻化成碟 一人不成众，独木不成林。只有团结协作的教师队伍，温馨、和谐、包容的团队氛围才能创造出一张最美的“全家福”，比如我们第七组。大家发挥奇思妙想、充分沟通、协调合作才能诞生出一张好的相片～～这里有包裹着活力的笑声，这里有充沛的正能量，这些也让团队的成长变得更加曼妙。 闯关二：树叶画 到了团队合作的第二项——树叶画制作，有了第一项——“全家福”的通力合作，第七组的组员间关系更加亲密，也更加有默契。大家仔细观察手中的各类树叶，在创作开始之前一起交流，分享各自关于班级管理的理念与构思，想法达成一致后，成员们开始了紧锣密鼓的制作...... 有的负责着绘画，勾勒出大致的图形样式；有的负责准备着剪刀和胶布；有的这是忙碌与一片片树叶的拼凑......各具形态的树叶到了大家的手中，好似被施了魔法一般，一只只活灵活现的小蝴蝶、一幅幅意境优美的景色马上就惟妙惟肖地跃于纸上。同时也勾勒出一张张团队齐心协力“绘画图”。😚 我们第七组的辛苦的付出也最终有了收获，这幅化蝶便是我们最好的礼物🎁。笑容洋溢在脸上，力量凝聚在心底。教育是一场旷达而明净的远行，有热情洋溢的风，有酣畅淋漓的雨，有涌动着麦浪的原野，有包裹着活力的笑声，这些充沛的正能量，也让团队的成长变得更加曼妙！ 有“小家”，同样，也有“大家”。全家福不仅有我们第七组的全家福，同样也有参训全体人员的“全家福”。这张地图便是我们的“全家福”，这张地图是我们麻阳苗族自治县的地形图，我们所有参训人员的照片都贴在对应的位置上，象征着我们整个集体。☀️这是一场值得回味的团建训练，一段值得珍藏的宝贵记忆。展现了我县教师的团队合作精神，也让老师们更加懂得责任、沟通、协调、合作的重要性。 7月7日下午，开展的是薛跃娥老师的——用心浇花花更艳——班主任师德修炼讲座。【薛跃娥老师：青岛市西海岸新区嘉陵江路小学，高级教师，先后被评为全国十佳班主任、山东省十大创新班主任、第一届全国十大最美教师、十佳好教师、山东省优秀共产党员、山东省党代表、西海岸新区第一第二届人大代表；青岛市十佳师德标兵、青岛市三八红旗手、感动青岛十佳道德模范；西海岸新区拔尖人才、建功人物等。先后被聘为北师大校长培训发展研究中心特约专家、青岛职业技术学院德育导师、青岛市中小学教师培训中心兼职教师、特聘专家等。受邀到全国三十多省市自治区讲课儿百场，受益儿十万人。】 潮平岸阔帆正劲,乘势开拓谱新篇。培训中，薛跃娥老师表示要将所学的知识融入到自己的班级管理工作中去，作为一名班主任，要用心浇灌孩子们的成长。在教育事业上最重要的是对孩子们要有爱心和耐心。注重学习，注重探索，注重提高，努力开创班主任工作新局面，要培养学生的荣誉感、集体责任感。尊重学生的独特体验和过程中的自主建构，促进教育教学质量再上新台阶。 大家认真聆听薛跃娥老师的讲话，她从自身数十年的教学经历出发，从一个个管理班级、与学生相处的具体案例中与我们分享她的育人理念。这一个个案例生动形象，既有深度，又有温度，为班主任们的专业成长指明了道路。在座各位老师时而奋笔疾书，时而静心思考，大家收获颇丰。通过薛跃娥老师的案例分享，大家普遍感到自己在班级建设和管理能力方面得到了极大提高，纷纷表示要把这些优秀的育人理念运用到班级的管理中。 我也在认真听取各位专家的经验中，不断丰富自身的教学方式、启迪教学智慧，学会取舍、筛选和凝炼，并用一篇篇学习笔记夯实基础～ 7月8日集中学习培训活动 7月8日一早就被这小天使的暖心礼物惊喜到，开启了一天的美好学习。 7月8日上午，开展的是王大庆老师的用教育机智成就儿童的讲座。【王大庆：长沙市岳麓区第一小学班主任成长研究院院长，语文老师。语文老师。从教31年以来，当过校长，做过公务员，最终回归“孩子王。中国教师研修网班主任培训专家，教育部国培计划优秀培训专家，湖南省教师教育研究会班主任工作专业委员会常务理事，湖南省送培到县课程培训专家，首届湖湘优秀班主任，长沙市“华天奖”获得者，长沙市师德标兵，岳麓区首届班主任名师工作室首席名师，岳麓区首届十佳师德标兵、岳麓区第二届岳麓楷模。】 教育机智就是通过温和的言语和适时的沉默来加以调和。温和的言语可以促使我们变得更加随和，甚至突然之间从新的方面看待事物。但凡事都要有一个度，克制、沉默绝不等于对孩子的行为漠不关心，放任自流。没有限制和标准的自由不是真正的自由。孩子们还是需要我们时时引导、指点，有时甚至是约束。何时克制自己，何时以一种直接的方式行事，何时保持沉默，这些对于我而言，无论在生活还是工作中，都值得自己去不断的体验与学习！ 通过王大庆老师深入浅出的讲解，大家结合具体的教学经历，在教学中不难发现，学生往往在引起其兴趣的事上能积极思维，产生疑问，此时他就会举手询问,这是学生课堂上良好积极性的表现。若总不让他说，时间长了，学生就不肯再动脑筋思考问题了，不会再有积极性参与课堂了。　　一个以自我为中心的教师不会成为优秀的教师，只有具有教育机智，尊重学生的主体性，理解学生所思所想的教师，才能成为成功的教育者。 王老师的讲座春风化雨，使在场老师们都受益良多，我也从中获取了很多经验之谈，在班级的管理中我会充分运用这些方法促进班级的成长～🍊 7月8日下午，我们先来到了湖南第一师范附小。听取彭晓老师的讲座——当一名积极赋能的班主任。【彭晓：现任湖南第一师范学院第一附属小学语文老师兼班主任。2011年，荣获长沙市“优秀班主任”称号，所蒂班级被长沙市教育局评为“先进班集体”。同年荣获“雨花区优秀少先队辅导员”称号：2020-年，被天心区教育局评为“优秀班主任“骨干教师”；曾多次被学校评为“院优秀教师“校优秀教师”；在《教育学》《中学生导刊．教学研充》等刊物发表论文多篇；2021 年出版个人专著《哓月临窗——一个小学青年教师的教育心语》。】 彭晓老师结合自己的教学经历提出班主任工作是一项人学，需要情怀也需要方法，希望班主任提高自身专业素养，做学生思想的点灯人。班主任应该明确自己肩上的责任，“看见每一个、发展每一个、成就每一个”，用心去做真正的以人为本的教育。 没有爱的教育是苍白的，而没有智慧则是愚昧的教育，老师的智慧就在于能将问题转化为教育契机，教师也应有将困惑、痛苦转化为快乐、幸福的能力。班主任是班级的组织者、引导者和教育者，班主任作为特殊的教育工作者，学生成长的导师，任重而道远。通过学习，给予了我莫大的启发。在教书育人的道路上，付出的一份份汗水，收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。要一如既往，潜下心来育人，静下心来教书，奋斗不已！ 听完讲座后，大家一起参观了湖南省第一师范学院青年毛泽东纪念馆。大家跟随着工作人员的讲解，追忆毛主席光辉的一生。一张张生动的图片、一件件珍贵的实物，全面展现了毛泽东同志为中国革命和建设事业所做出的卓越贡献。 通过重温历史，大家再一次经受了党性淬炼和灵魂洗礼，更加坚定了崇高理想信念，同时也增强了教师们的爱国意识、历史责任感和使命感。大家纷纷表示一定会传承一代伟人精神，为祖国教育事业的发展积极贡献自己的力量。 参观结束后，我们第七组的成员在大门口合影，一起留下这段美好而庄严的时刻～～ 7月9日集中学习培训活动 7月9日上午，湖南第一师范学院一附王华老师为大家开展讲座。【王华：中共觉员，连续三年担任教育部、湖南省“基础教育精品课”评审专家，国家级普通话水平测试员，湖南省教育学会小学语文教学专业委员会优秀会员，长沙市 “国寿班主任奖”，长沙市小语理事会会员，。曾任学校语文教研组组长，现任学校班主任管理國队负责人近十年来，六次担任国培“影子教师”研修导师，31次面向国家、自、币、区级教师进行讲座和上示范课，指导年轻教师上示范课 100 余节次，39次获得各级各类作文竞赛“优秀指导老师”称号，在各级各类书籍、杂志上发表文章11篇，独立编写、主编、参与编写各类专业书籍12本，主要研究或参与研究省市级课题7项，其中5项获长沙市友谊教育科研优秀成果一等奖在工作中充分尊重学生，对待学生有爱心、有耐心、有童心，用科学发展观指导自己的工作与学习。】 著名教育家于漪曾说：“班主任是在讲台上用生命歌唱，一个人一旦选择了这个职业，就同时选择了高尚。首先要智如泉涌，而且要有伟大的人格力量。”对班主任而言，爱不仅是一种师德，更是一种必不可少的师能，一种能够产生出教育智慧的能力和能量。 王华老师通过通俗易懂、旁征博引的方式，将她的班级管理制度进行了分享。从“重制度，促进自主管理”、到“重内化，提高专业素养”再到“重常规，形成全员管理”这三面展开讲解。王华老师对班主任日常工作中的困惑进行了细致解答和有效科学的策略支招，为班主任老师指明了自身发展的方向。整个培训过程气氛热烈，老师们收获满满！ 丰富的培训内容凝结成了丰富的学习记录，各位老师们的精彩讲解一定会在我的教学中留下浓墨重彩的一笔。 “学而不思则罔，思而不学则殆。”经历了七天的培训，老师们静心研修，深入反思，努力用先进的教育思想武装自己，为今后各项班主任工作的有序开展做铺垫。在这个团队中我也收获到了许多，感恩有你，让我成长；感恩你们，让我们成长！ “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。愿教育同仁们同学习共成长，感恩相遇，让我们一起努力前行！为下一学期教育教学质量与班级管理能力的提升打下坚实的理论基础。