青岛西海岸新区刘文锋名班主任工作室 2022学年度工作计划

刘文锋

<h3>根据青岛西海岸新区教育和体育局的统一部署，2022年度成立了青岛西海岸新区刘文锋名班主任工作室，根据区教体局工作室的有关要求，结合本工作室三年工作规划方案，特制订工作室2022年度工作计划如下： 一、指导思想 在青岛西海岸新区教育和体育局的领导下，在各级主管部门的支持下，以“名班主任工作室”活动为载体，充分发挥“名班主任”的引领、示范作用，打造一支师德高尚、知识渊博、业务技能精湛的教育工作中坚力量；充分发挥名班主任在我区的辐射作用，努力把本工作室办成名班主任成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台，教育科研的基地，从而促进我区中学班主任队伍专业迅速成长，为推动我区教育的发展做出自己的贡献。 二、工作目标 本工作室将在在青岛西海岸新区教育和体育局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，尽最大努力，切实做好各项工作。 （一）理论学习——高屋建瓴 先进的教育教学理论是教育和科研的先导，没有先进的理论指导，一切教育和科研将会是闭门造车。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。只有不断学习才能提高自身的理论功底，才能占领理论的制高点。 认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育新理论、学习新课程标准教育教学专著，不断提高工作室成员的理论修养，并寻求适当的时机采取走出去、请进来的方式，聆听教育专家、学者的讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。 （二）读书写作——丰厚底蕴 本学期将推荐工作室成员加强对班级管理和班级建设方面理论书籍的阅读，每个阶段组织工作室成员将研读读后感和读书笔记进行交流。并坚持写好教育故事和学生成长故事。做到理论与实践相结合。 在区教体局“三名工程”培养主要负责部门的领导下，名班主任工作室将以“提高班主任专业化水平、促进班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引领各成员结合当前班主任工作现状，认真思考和分析“双减”形势下班主任工作面临的问题或困惑，通过理论学习、读书沙龙、论文撰写等形式开展积极有效的研究，努力探索适应班主任德育新途径的教学方法与教学策略，使工作室成员在教书育人、家校沟通、专业化发展等方面有明显进步；在建班育人、团队建设等方面有显著实效；在班级管理、带班风格等方面有鲜明特点；在专业化成长、立德育人等研究成果上有所建树，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。 （三）活动展示——策略探讨 　　本工作室将开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研活动，立足班会课研究中学生的思想教育，提升工作室成员的教科研水平。推行主题班会公开课制度，鼓励更多是成员利用一切手段和现有资源开设观摩课、公开课，为工作室的教育研究工作提供平台和载体，有效提升工作室成员的教育能力和管理水平。更多的是将于学校教学研究载体等部门协调，采取外出听课，相互评课，送课下乡等形式，举行工作室全体成员教育能力全方位展示的活动。结合同一主题集体备课、借班上课、集体研讨，将工作室进行有效的辐射。 （四）搭建平台——辐射影响 本工作室将努力建设和利用名班主任工作室网站、公众号、微信群，利用这些交流空间和辐射平台，追求实效，努力做到使每一位浏览空间的老师能有所收获，同时我们将不断增大平台信息量，不断更新网站内容，努力将网站打造成工作室成员展示教育教学研究成果的平台和跟广大同行进行交流的桥梁，最大限度地显示名班主任工作室的辐射和交流功能。 三、名班主任工作室成员分工 1.工作室主持人：刘文锋 2.工作室成员：石磊、成立金、王越、韩淑青、陈晓华、王钤、冯欣、张雅慧、丁露。 3.工作室成员具体分工： 项目具体工作负责人 总体 规划 1.负责传达上级文件与要求，制定本工作室整体计划思路、建设方案、课题研究和管理制度以及工作组织与实施的相关措施。 2.协调各成员部门之间联系与沟通。 3.督促检查各项工作的落实。 4.本工作室经费的申报与支配。 5.对工作室成员进行年终考核评价等。刘文锋 石磊 成立金 王越 资 源 管 理 1.做好班主任论坛、班会、听评课等活动记录。 2.及时收交各种材料，对材料进行归类存档。 3.记录工作室成员出勤情况，各类活动签到供考核使用。王越 韩淑青 丁露 1.负责本工作室微信公众号文章审稿、文章推送等管理工作。 2.及时更新工作室活动内容，上传活动相关资料，通讯报道本工作室各项工作动态、成员事迹以及研究成果。 3.维护网站正常运转与更新。王钤 冯欣 张雅慧 1.汇总归纳研究成果，对材料进行提炼、升华汇编，提炼出研究课题，进行课题申报。 2.以所带班级为试点，推广新的教育管理理念。石磊 王越 陈晓华 冯欣 年度 总结汇总整理本工作室阶段性研究成果，对本阶段各项工作进行总结、汇报。刘文锋 成立金 四、名班主任工作室年度活动档案 3月：召开本工作室成员第一次会议，明确工作目标，工作室三年规划和成员培训方案，工作室管理考核制度。建立工作室网站，通讯录等等。 4-5月：召开工作室成员第二次会议。研究主题班会示范课、确立读书内容和读书交流会的具体安排。举行工作室成员线上交流活动。 6-8月：进行假期继续教育培训，外出学习培训和假期读书等具体事宜安排。 9月：召开工作室成员第三次会议，新学期教研活动安排。进行假期学习培训，交流体会。进行读书交流研讨会。 10-11月：开展专题研讨会、读书报告会。主题班会课送课下乡，现场指导等活动。开展中学生心理健康教育专题研讨会。 12月：进行年度总结，各种材料收集，迎接上级对工作室的年度考核。</h3>