<p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”政策精神，切实提高课堂教学效率，充分发挥名师的辐射、示范、辐射作用，分享优秀经验成果，搭建交流研讨的平台。7月9日，由老河口市继教中心主办，光未然小学张欣名师工作室承办的2022年老河口市暑期小学语文学科培训在市第四中学隆重举行。来自全市150余名小学语文骨干教师以及张欣名师工作室的全体成员参加了此次活动。本次培训还特邀请到了湖北省特级教师、正高级教师、襄阳市政府津贴专家、襄阳市教育科学研究院小学语文教研员习玉萍和襄阳市隆中名师、荆州街小学刘晓云老师。</p> <h3> 夏日骄阳似火，但丝毫也阻挡不住参训教师们热爱学习、积极进取的精神 ，一大早，就赶来签到。为他们点赞👍👍</h3> <h3> 此次培训活动由张欣隆中名师工作室成员、小汉口名师宋春主持。</h3> <p class="ql-block"> 8:30，活动正式开始。开班典礼上，隆中名师、光未然小学张欣校长发表了热情洋溢的讲话。并转达了市教育局和市继续教育中心寄予本次培训的希望和要求，激励学员们积极投入培训学习、主动参与交流互动，力争学有所获，将培训成果运用到今后实际工作中。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由洪山嘴小学陈小曼老师为大家展示了三年级下册阅读课《我变成了一棵树》。</p> <h3> 陈老师用任务单的设计层层理解课文，由浅入深，让学生带着问题进入课文描写的情境，在讨论交流中理解课文内涵。</h3> <p class="ql-block"> 陈老师给学生充分展示自己的舞台，鼓励学生实践，读、思、说、听，尽情发挥。在教学中，老师引导学生默读思考，自己学、自己汇报，积极参与到学习中。并充分利用色彩亮丽、形象新颖的插图，不仅有利于以图学文，也有利于拓宽学生的想象。</p> <h3> 第二节课是由光未然小学教师尚玉霞老师给大家展示了一节五年级上册阅读课《少年中国说》。</h3> <p class="ql-block"> 尚老师的配乐范读《少年中国说》，铿锵有力，气势磅礴，极富感染力!赢得全场热烈的掌声。</p> <p class="ql-block"> 尚老师从第二自然段四字词语，生字较多难读入手，开展多形式朗读体验，难点迎刃而解，学生兴致勃勃。</p> <h3> 自学指导目标明确，倡导学生自主学习。</h3> <h3> 作者心目中的中国是一个怎样的中国?这段话在表达上有什么特点？是本节课的一个重要内容，尚老师通过让学生反复读，扣住关键词的方式去理解文本，从而发现文本在语意上的递进关系。</h3> <h3> 通过师生合作读的方式激发学生的情感，让学生感受到情感由弱到强的一个循序渐进的变化过程。整堂课在教师的预设中一步一个台阶稳步上升，由不会读到会读，不理解到感悟深刻，为国之兴亡立下远大志向，可谓是水到渠成。抑扬顿挫的诵读环节更是让课堂熠熠生辉！</h3> <h3> 课后，陈小曼老师和尚玉霞老师分别对展示的两节课进行了说课、反思。</h3> <h3> 听课的老师各抒己见，踊跃评课、发表自己的见解。在肯定亮点的同时也提出了中肯的教学建议，在交流中碰撞出新的火花。</h3> <p class="ql-block"> 名师工作室成员、小汉口名师、光未然小学副校长张雪莲指出:两位老师都向我们展示了厚实的教学功底，这是“双减”课堂教师必备的基本功。</p> <p class="ql-block"> 张欣校长做总结性发言。她强调:“双减”减的是作业负担和课外培训的负担，减的是无效或低效的作业数量，增的是作业的“含金量”。要增加高质量的课程供给，拓展课程视野。课程的全部意义在于育人!“双减”要落地生效，课堂是主阵地。</p> <p class="ql-block"> 下午2:30，襄阳市隆中名师、荆州街小学刘晓云老师向大家展示了一节精彩的习作观摩课:三年级上册习作课《学写小动物的外形》。</p> <h3> 开课伊始，刘老师就通过播放《翠鸟捕鱼》的精彩视频，一下子抓住了孩子们的心。</h3> <h3> 通过两篇已经学过的关于翠鸟的课文《搭船的鸟》和《翠鸟》中描写翠鸟的精彩片段，引导学生概括出作者的写作方法。</h3> <h3> 对照写好小动物外形的方法，对两篇范文进行星级评价，并说说自己的理由，进一步向学生渗透写法。</h3> <p class="ql-block"> 漂亮的小金鱼游来啦!刘老师始终抓住孩子们的心，让他们运用总结出来的写作方法，说一说小金鱼的外形。孩子们在刘老师的引导下越说越爱说，越说越精彩，越说越有新鲜感!</p> <h3> 让我们展示一下自己的习作吧。怎么样？还不错吧，你想给我几颗星呢？</h3> <h3> 得到老师发的特别奖品，我们多开心呀！</h3> <p class="ql-block"> 最后由湖北省特级教师、襄阳市教育科学研究院小学语文教研员习玉萍给我们做了《新课标的价值追求与实践途径》的专题讲座。</p> <h3> 习老师从课程目标、内容、框架结构等方面对《2022年新课程标准》进行了解读，让参训教师明确了今后的教学方向。</h3> <p class="ql-block"> 习老师精彩的讲座结束了，我们对新课标有了一定的了解，要想用好教材，就要充分地利用所学，认真学习、探讨、研究教材，迎接教学上的新挑战！</p> <p class="ql-block"> 本次培训不仅让我们对新课标有了新认知，明确了语文教学的方向，还引发了我们对“双减”下的课堂、课程、教师、学生变化的新思考。在“双减”背景下，我们理应走出狭义的课程定义，迈向更广阔的课程理解，全面关注在学校生活中所获得的对人生意义的体验、对学习价值的体会、对生命成长的体悟。让我们重新定义课堂，重新发现学习，重新构建教学。从数量意义上的“减法”，到内涵意义上的“加法”，再到效能层面上的“乘法”，需要我们不懈地努力！</p> <h3>美篇制作:邱玉玲<br>审核:张欣</h3>