<p class="ql-block ql-indent-1"><b>今天(7月11日)是世界人口日。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>世界人口在1975年达到40亿;1987年达到50亿;1997年达到60亿;2011年10月31日,世界人口已达到70亿;联合国一份报告预测,今年11月15日,世界人口将超过80亿,到2050年将达到94亿。据科学家的分析,到2080年世界人口将达到顶峰,为106亿。这样的速度不能不令我们担忧。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>让我们把目光放到国内。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>人口问题曾被列为我国的(为数不多的)基本国策之一,可见这个问题的重要性!</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>先让我们来看看历史上的人口数据(古代没有精准的人口普查,专家们也是各叙己见,我只能综合一下,好在我们只是聊天而已,不必较真。)</b></p> <h3><b>▲ 秦朝人口 2000万一3000万</b></h3> <h3><b>▲ 西汉 6000万</b></h3> <h3><b>▲ 三国 800万 (可见战乱造成的生灵涂炭有多严重!全国人口降到不及如今一个中小城市的人口!)</b></h3> <h3><b>▲ 唐朝 5000万</b></h3> <h3><b>▲ 南宋 8000万一1.4亿(注意:全国人口首次突破一亿大关!)</b></h3> <h3><b>▲ 元朝 8500万</b></h3> <h3><b>▲ 明朝 (中后期) 2亿</b></h3> <h3><b>▲ 清朝 (中后期)4亿</b></h3> <h3><b>▲ 民国时期 4.6亿</b></h3> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">资深人口学者,复旦大学教授彭希哲说:“过去我们主要研究人口生育问题,现在,中小学的教育、消费市场的走向、城市的布局都牵涉人口研究。这是一个人口学大有可为的时代。”</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>但是,独生子女政策也是一种阶段性的政策。2000年后我国每年的总和生育率在1.1左右,非常低。比韩国、日本都低。2014年底,39位人口学者联合发出“全面放开二孩生育限制的建议”,最终获得了中央重视。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>按照现在的趋势,我国人口总量将在2030年前后趋于下降。但由于基数特别大,人口适量的“负增长”也问题不大。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>那么“人口红利”是否会消失?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>当某一个年份,全国劳动年龄人口超过三分之二,就意味着人口红利窗口打开了。当然前提是充分就业。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>延迟退休是必然趋势!</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>过去,年过半百就是老人了,可现在年过半百还是壮年。现在60岁的人,普遍的身体状况相当于50年前的50岁人。这是不争的事实。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>怎样才能充分就业?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>时代的进步就会带来新的机遇。五十年前想都想不到的职业现在就急需大量的人才。比如程序员,信息技术人员,金融人才,快递员,网络维护人员……不胜枚举。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>有了政策不等于有了预想的结果。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>“不愿生,无力养”的现象照样存在。所以还需要有一个有利于生育的友好的社会氛围。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>比如,0一3岁的托幼服务设施是否完善?</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>地区间的教育资源是否相对均衡?</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“老有所养,老有所乐”不应当只强调年轻人的家庭责任,也应当有更完备的社会设施和社会服务。(其实这个领域也有大量的就业机会噢。)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>还有一个劳动力素质的问题。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>在智能化的未来,对劳动力的素质要求会越来越高。对于今天的学生来说,学一门具体的知识不是最重要的,重要的是掌握(终生)学习的能力以及应变能力,在智能化的世界里永远占主导地位的能力。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>比如,自动驾驶也许在不久的将来抢走了出租车驾驶员的“饭碗”,但肯定会为车联网的管理和维护提供新的就业机会,就看你有没有顺应时代变化的能力。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>当年扛大包的码头工人没有了,管理和维护全自动设备的工程师、技术员、技师、技术工人仍然供不应求。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>当讲到地大物博、资源丰富时,让我们牢记:任何数字除以14亿就不再是个大数。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>当我们面对一滴水,一滴油,一张纸这样的小数字时,让我们牢记:任何小数字乘以14亿就绝不是个小数目。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>The end</b></p> <p class="ql-block"><b>所有图片均来自互联网</b></p><p class="ql-block"><b>参考资料:《人口不是个小问题》,《我国历代人口统计》等</b></p>