<p class="ql-block"> 为了提高学生的数学核心素养，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，锻炼学生的语言表达能力，逻辑思维能力，暑假期间我们再一次举行了“我是小讲师，人人可为师”活动，目的是让学生在讲述中提高，在沟通中进步，在板演中精炼，在反思中升华！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 下面就请欣赏我们五年级一班优秀数学小讲师们的精彩讲解 。</p> 第一组题 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.一个两位数，个位上的数是十位上的数的3倍，若把这个十位上的数与个位上的数对调，那么所得的两位数比原来大54，求原两位数是多少?</p><p class="ql-block"><br></p> 五年级一班 何姝琪 五年级一班 何俊洁 五年级一班 董世豪 五年级一班 刘润菁 第二组题 <p class="ql-block">2.一份稿件，甲需要6天才能完成打印，乙需要10天才能完成打印，那么两人合打3天共完成这份稿件的多少？</p> 五年级一班 何俊洁 五年级一班 董世豪 五年级一班 刘润菁 五年级一班 何淼 五年级一班 何姝琪 第三组题 <p class="ql-block">3.陈叔叔骑自行车从甲地到乙地，每小时行10千米，下午1时到达；每小时行15千米，上午11时到达。他想在中午12时到达，每小时应行多少千米？</p> 五年级一班 董世豪 五年级一班 何姝琪 五年级一班 刘兰成 五年级一班 何俊洁 五年级一班 刘润菁 <p class="ql-block">小小讲师们，你们能把解题思路清晰的讲给大家听，而且教态大方得体，你们真棒！老师为你们点赞！相信凭借你们的学习热情、敢于挑战的勇气及善于思考的习惯，你们终将会闯过数学王国中的道道难关，迎来胜利的曙光！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在“双减”政策下，小讲师活动达到了减负提质的目的，同时也让孩子体验到了“学数学、讲数学”的乐趣！让孩子变得越发的自信、阳光。</p><p class="ql-block">一片叶子摇动一棵树，一颗石子激起大片涟漪，一群孩子带动更多的孩子。让我们期待更多的孩子们加入这个活动，体验其中的乐趣，在数学的知识海洋里遨游吧!</p>