<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">初心不与年俱老,奋斗永似少年时。</b></p><p class="ql-block"> 7月10日,娄星区学校管理团队信息化领导力提升培训进入第三天,今天的学习内容包括<b style="color: rgb(25, 25, 25);">【规划设计】《整校推进校本研修方案的制定与实施》和【技术实操】《极简教育技术支持下的校本研训与融合实践》。</b></p> 专家讲座——陈雄伟 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">做于细,成于实。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——陈雄伟</b></p><p class="ql-block"> 上午,陈雄伟校长讲座主题为<b style="color: rgb(25, 25, 25);">《整校推进校本研修方案的制定与实施》</b>。陈校首先从2018年教育信息化2.0基本目标“三高两全一大”和2019年能力提升工程2.0基本目标“三提升一全面”入手,他认为,教师信息化教学能力应聚焦于课堂与教学,同时,教师信息技术应用能力还包括了技术支持的管理与教师专业发展。接着,陈校把华中师大版本和湖南做的2.0信息技术微能力点版本进行了对比,提醒老师们注重全校整体提升和自身素质提升相结合,注重研学统一、合理解决工学矛盾。最后,陈校对《湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进方案》和《___学校___教研组能力提升工程2.0研修计划》以及《___学校能力提升工程2.0个人研修目标》的撰写进行了全面、详细的解读和指导。</p> 专家讲座——熊慧琴 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">人人学极简,极简为人人。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——王子微课工作室</b></p><p class="ql-block"> 下午,熊慧琴老师带来讲座<b style="color: rgb(25, 25, 25);">《极简教育技术支持下的校本研训与融合实践》</b>。课上,熊老师详细介绍了各种极简工具的运用,并将教师PPT超市、线上听评课活动、微软听听文档、爱美刻等小程序或公众号的使用方法进行现场指导。同时,熊老师还特别介绍,由王子微课工作室研发的“极简工具”小程序将永久免费向全体教师开放,为老师们在日常教学工作中运用信息技术保驾护航。</p> 课堂互动 学员风采 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>上午场主持(左) 娄底四小 谢湘屏</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>下午场主持(右) 新禾中学 张建胜</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>舞蹈《这世界那么多人》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>娄底七中 邹梓梨</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>歌曲《朋友》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>娄底华建学校 龙威</b></p> 学习心得 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">潮头登高再击桨,无边胜景在前头。</b></p><p class="ql-block"> 学习的时光快乐且短暂,作为新时代的教师,我们走在信息技术日新月异的新长征路上,许多老师面对新奇的极简技术觉得既惊喜又迷茫,正所谓有风有雨是常态,风雨无阻是心态,风雨兼程是状态。就让我们不断给自己充电,在今后的教学工作中熟练运用信息工具,对信息资源进行有效地收集、加工、组织、运用,提高备课、上课、课后辅导的效率,促进教学水平的提升,使信息技术的运用真正帮助教育教学活动的生成。</p>