<p class="ql-block"> 小暑至，盛夏始。在窗外“聒噪”的声声蝉鸣中，今年的新教育研讨会如约而至。适逢在学校参加山东省班主任暑期线上培训，所以昨天在学校里集中观看学习，今天在家自学，整个研讨会分成了两部分来学习。</p> <p class="ql-block"> 一个贫困县的教育，在相对落后的基础上，仅用了四年，便闯入全省全市前列。让它实现华丽蜕变的，正是新教育实验。看到校长发给我们的介绍，心中不免好奇，也对接下来的内容有了期待，想要一探究竟。</p> <p class="ql-block"> “孩子是孩子，问题是问题，孩子不是问题。”在教师风评处在风口浪尖，家校关系如履薄冰的今天，仍旧有很多教师，坚信关爱一个学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁掉一个学生。作为一名老师，要热爱自己的工作，热爱自己的学生，好学生需要关爱，但那些有缺点、有问题的落后学生更需要我们关爱，教育就是播种爱，一名好老师应该关注到班级的各个角落，不让任何一个学生掉队。</p> <p class="ql-block"> 在班主任工作中，要做学生的精神领袖，引领学生心灵的成长。爱心换真心，学生就会向你敞开心扉，你还有什么工作做不通的呢？班主任工作要适合学生的心理需求，适应日益变化的社会生活与当代青少年的心理特征和思维方式，只有达到学生心理需要才能触动学生心理，教育创新的机会也随处都有，让我们的教学工作每天都充满创造，在自我超越中我们才会感到幸福。</p> <p class="ql-block"> 把“要他变”变为“他要变”，在大部分学生为留守儿童的农村学校，高雅茹与家长、与孩子“斗智斗勇”，看遍人生百态，饱尝辛酸苦辣，用真挚的初心和火热的真心，最终温暖了一颗颗年轻的心，唤醒了一颗颗沉睡的种子，和他们一起发芽，一起成长。</p> <p class="ql-block"> 这次的研讨会，11名分享教师来自不同的平台：有的来自贫困山区的村小，有的来自城市的实验小学，有公办学校的发声者，也有私立教育集团的代言人，有的从教数十年，也有的和我一样，刚刚踏入教育行业三五载……他们的故事不同，但相同的信念使他们齐聚一堂——让孩子过幸福完整的教育生活。他们中，有的专注于班级日记，有的着眼于亲子共读，有的钻研整本书阅读，有的用童话剧等形式给学生别致的悦读体验。思维导图、阅读卡、读书报告……八仙过海各显神通，共同之处在于，爱读书的老师，带着一群爱阅读的孩子，感染了一群不爱阅读的家长，将书香洒满校园。</p> <p class="ql-block"> 不是有了结果才坚持，而是坚持了才有结果。作为一名青年教师，我的个人成长，作为一名新手班主任，我的专业化成长，既需要“大必笼天海，细不遗草树”的宽阔与精微，也需要“穷且益坚，不坠青云之志”的坚持，静待花开。</p>