<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 语言是人类开展思维活动、进行交流的重要工具。人类学习各种知识、技能，积累各种精神财富都要利用语言来完成。《3到6岁儿童发展指南》提出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本周，我们进行的展示活动为语言领域--倾听与表达。</p><p class="ql-block"><br></p> 语言表演 <p class="ql-block"> 语言表演是一门集发音、语音、表演为一体的活动，通过绕口令、童谣、诗歌、故事等为载体进行口才训练，达到幼儿普通话训练、胆量、自信心、表达力、记忆力等综合能力全面提升的目的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌺口才表演《自我介绍》🌺</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌺绕口令《八百标兵奔北坡》🌺</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌺韵律故事《井底之蛙》🌺</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌺儿歌《爱上幼儿园》🌺</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌺儿歌《我爱上幼儿园》🌺</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌺儿歌《升国旗》🌺</p> 阅读与讲述 <p class="ql-block"> 喜欢听故事，看图书。整个幼儿阶段，故事是幼儿最早感知的、非常感兴趣的书面材料，图画书是幼儿阅读的主要材料，听故事与看图书是幼儿最重要的获得早期书面语言学习经验的途径。</p> 倾听游戏 <p class="ql-block"> 幼儿具有良好的倾听能力是获得各种知识的基础,倾听也是幼儿语言能力发展的初始阶段。教师要善于开展以培养幼儿倾听能力为目的的语言活动，有效培养幼儿的倾听能力。同时。还可以结合幼儿不同的特点、因材施教，有针对性地开展倾听活动。通过不同的游戏活动，培养幼儿良好的倾听习惯，发现幼儿的倾听能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌺活动一《传声筒》🌺</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌺活动二《高温下的劳动者》🌺</p> 语言表达 <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌺活动一《我说你猜》🌺</p> <p class="ql-block"> 《我说你猜》的语言游戏，选择了生活中幼儿熟悉的水果等物品，让一方根据同伴提供的信息来猜出物体，在愉悦的气氛中培养幼儿想说并敢于说的表达能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌺活动二《谁与争锋》🌺</p> <p class="ql-block"> “夏天可以吃冰淇淋”、“夏天可以穿裙子”、“夏天太热了，容易中暑”、“夏天会把皮肤晒黑……</p><p class="ql-block"> 上周五，我们的辩论赛在一句句童声妙语中拉开了帷幕。此次辩论赛的主题是“夏天好还是夏天不好”。我们的小选手们也都摩拳擦掌做足了充分准备！双方小辩手你来我往、激烈交锋，可谓是针尖对麦芒、势均力敌。这次辩论赛不仅充分展现了小朋友强大的自信、良好的语言表达能力、迅捷地思维反应，也将孩子的优秀特质展现的一览无余。</p> <p class="ql-block"> 人类优秀的语言能力不是天生的，而是后天科学、系统、适时训练的结果，5岁左右是幼儿掌握语法、理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期，幼儿在幼儿园中班的这段时间就是一个关键期，因此为了让幼儿形成一个敢说、爱说、多说、会说的好习惯，我们平时日常生活中很重视幼儿语言表达能力的培养，针对性的开展了系列活动。 </p><p class="ql-block"> 下周精彩继续，敬请期待……</p>