聚力科研共成长课题研究展硕果－－珠海市金湾区航空新城小学召开科研会议

工作室通讯

芬芳七月，花满金湾。2022年7月7日，珠海市金湾区航空新城小学召开科研会议。 　　上午，召开了珠海市教育科研“十三五”规划第五批（2020年度）课题结题报告会。结题课题分别是珠海市金湾区航空新城小学韩洁玲老师主持的课题《基于项目学习的小学Scratch趣味变成课程实践与研究》，武雯静老师主持的课题《基于微移动的小学尤克里里课程资源建设与应用的研究》和海华小学闫凤副校长主持的课题《舞蹈语汇在小学音乐课堂中阐释音乐内容的有效研究》。 　　担任三项课题结题的鉴定专家有教育部国培专家、金湾区教育科研培训中心科研管理部负责人冯晓颖主任，金湾区教育科研培训中心音乐教研员王允聪老师，金湾区教师科研培训中心心理教研员屈佳宁老师，金湾区教育科研培训中心美术教研员罗青老师，珠海市金湾区金山实验学校副高级教师黄婉凌老师和珠海市金湾区航空新城小学德育处主任、珠海市教育科研专家库成员谢雄立老师。 　　结题会上，专家们首先听取了三位课题主持人的结题汇报，三位主持人从课题研究背景、国内外研究状况、课题特色与创新之处、课题研究内容、研究方法、研究技术路线、研究步骤，研究成果及成果价值等方面对课题研究工作进行了全面梳理和总结。 　　两年来，三项课题采用行动研究方法，立足课堂教学研究，以航小的课程体系构建为依托，探索各自学科的特色项目和实践活动的目标、内容体系、实施系统以及评价保障等内容，形成了可推广的课程实践模式，推动了航空新城小学课程建设的脚步，为同行开展相关主题的研究提供了扎实的实践路径。 　　随后，几位专家对三项课题展开了专业细致的讲评，充分肯定了三项课题研究的重要意义。专家们认为三项课题选题有意义，反映学校特色，结合本地资源，有效提高实施质量，对教师专业成长，学生发展起到促进作用。课题管理扎实、有效。课题研究规范、科学、有依据，步骤合符逻辑，成员分工合理。课题目标明确，具体详实，研究方法得当。有效促进学生核心素养的发展。课程实施质量高，注重总结，上升到理论高度。课题资源丰富，注意搜集整理资料，文字、图片、真实反映研究过程，达成了预期的目标，形成了丰富的成果和经验，准予结题。 　　最后，航空新城小学山水校长讲话，她说课题结题不是航小研究的终点。航小人的新一轮挑战才刚刚开始，将心怀感恩，继续扬帆起航，用过硬的专业，把课题研究的成果转化为学科发展的动力，努力打造高质量课程建设的最前沿，推动学校科研工作再上新台阶！ 　　下午，召开了金湾区教育科研“十四五”规划第一批（2022年度）课题开题会议。航空新城小学周秀兰主持的《基于文化传承素养下的小学低年段汉字间架结构的写字指导实践研究》，蔡于琪老师主持的《通过创设问题情境来培养小学中高年级学生在课外阅读中自主学习能力的实践研究》和王婷婷主持的《基于PBL的小学高年级科技创新案例的实践研究》三项课题完成了开题论证。 　　担任本次开题会议的专家有金湾区教育科研培训中心科研部负责人冯晓颖主任，金湾区教育科研培训中心科研部李丽娟老师，金湾区教育科研培训中心心理教研员屈家宁老师和金湾区航空新城小学陈兰花、山水副校长。 　　首先，三位主持人就问题的提出，研究的目的、意义，研究目标、研究内容，研究方法，研究分工，预期效果，创新之处等方面作了全面的阐释说明。 　　随后，专家们针对报告提问、点评，进行了科学的论证，对报告中呈现的闪光点作了充分肯定，同时也一针见血地提出了意见和建议，使课题组进一步明确了课题研究的目标定位、研究的内容，让课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，课题的开题为下一步开展研究明确了方向，增强了信心。 　　教育要发展，科研必先行。航空新城小学的课题研究之所以能够遍地开花，与学校始终坚持科研兴校的办学理念，高度重视教科研工作，鼓励教师积极开展以课题研究为引领的教育教学研究分不开。这次课题会议既是一次学术的交流会，也是课题研究的培训会。一个人可以走的很快，一群人可以走的更远！今后航小人会以更高的热情、更大的干劲投入到课题研究中去，以课题研究为契机，提升理论水平，提高教学效果，促进学校发展，为进一步提升学校的办学特色做出努力。 撰稿：马晓彬 图片：课题组成员审核：山水