2022年7月9日下午，刚刚结束了一个学期紧张而忙碌的工作的英语组全体老师，相聚在伊旗一中报告厅参加“义务教育阶段新课标解读线上培训”活动。老师们对本次培训充满期待，满怀憧憬，希望能够学有所获。刚刚在四月份颁布的新课标PDF版，老师们已经进行了认真的学习，学校又及时下发了纸质版新课标，这为老师们的学习提供了极大的便利。相信本次学习会收获满满。9日下午，由教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞教授进行整体课标解读，刘教授做了题为《课程改革，改到深处是教学》的专题报告。 刘教授指出，课程改革是复杂的系统工程。课程、教学、评价考试、人员队伍、办学条件、管理制度等互为条件、相互促进或制约。如何从“课改”到“改课”，推动课程改革全面深化，是我们每位老师需要思考的问题。刘教授认为，教师只有学会理解并科学把握学生的认知特点和学科的本质特征，学会正确处理教师、学生和课程三者关系，才能按照个人风格更好地进行教学设计和组织教学，进而形成自己独到的教学之法。 晒晒大家的学习笔记吧！ 老师们学得很认真，生怕错过专家的某句话，在群里还不停地分享课件和交流心得！ 7月10日上午，老师们参加了义务教育英语课程标准解读线上培训会。由北京教育科学研究院的蒋京丽教授做了题为《核心素养立意的初中英语课堂教学》的专题讲座。 蒋教授从2022版义务教育英语课标的新要求、核心素养导向的英语课堂教学建议和核心素养立意的英语学业水平考试三个方面进行了系统的阐述。 10日下午，老师们针对两天的培训内容进行了热烈的研讨、心得进行了分享。七年级备课组的唐文梅老师认为，在今后的教学中我们要侧重学生应用实践能力和迁移创新能力的培养。乔普瑞老师表示，要在假期继续认真学习新课标，将新课标理念与自己的课堂教学实践结合起来。八年级备课组的温静老师说，教材要与生活相联系，要努力改变自己的教育生态。学生要用所学解决生活中的实际问题，这样他们才会觉得学习有意义。李翠霞老师认为，这次的课标培训让她受益匪浅。其中，如何发挥核心素养的统领作用，如何践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，是她今后重点要研究的问题。九年级备课组的李艳梅老师对深度学习进行了认真解读。贺毓佳老师希望能够学习更多的新课标的案例。杨丽老师认为，要在今后的教学中注重培养学生的批判性思维和创造性思维。<div> 杨校长全程参与了本次活动，并对本次活动进行了精彩点评，他指出，老师们在接下来的教学中要更加注重集体备课，思考如何进行大观念下的单元整体教学设计，如何让理论落地。目标设计是重中之重。</div><div> 最后，针对老师们普遍提出的如何激发学生的学习主动性和学习兴趣的问题，我们进行了头脑风暴。老师们畅所欲言、集思广益，最终提出了可行的建议，包括采取各种激励措施、教学与实际生活联系、设计竞争性游戏、降低评价试题难度、对后进生进行单独辅导、英语趣配音、同伴互学互考、及时鼓励等，还有老师们希望能够举行以年级组为单位的词汇记忆争霸赛、写作大赛、大单元教学成果展、演讲比赛、手抄报、英文歌曲演唱、课本剧表演、阅读比赛、思维导图设计大赛等活动。相信，在上级教育部门和学校的关心支持下、在英语组同仁们的共同努力下，我们的英语教育教学一定会再上新台阶。</div>