<p class="ql-block"> 动起来，合作，探究，感受语文学科中的活动的精彩。名著阅读创意作业、经典诵读录制视频、演讲稿写作演讲比赛、低碳生活宣传调查报告……孩子们积极参与，认真完成，不一样的开怀，同样的精彩。</p> 创意作业 <p class="ql-block"> 名著阅读《钢铁是怎样炼成的》。每天记一点内容？好容易忘；每天讲述一段故事？天天讲，乏味……角色代入，打卡QQ空间，是一个不错的选择。读到哪儿，阅读飞行棋就到哪儿，最终形成一个独特思维导图，是一段可行的旅程。人物之间的关系错综复杂，理清关系，画成人物关系图，是一个省时的好办法……于是孩子们交上来了各种形式的作业。老师很开心，不仅仅是因为你们做了作业，而是因为你们做的不一样。</p><p class="ql-block"> </p> 经典诵读 <p class="ql-block"> 班级自己挑选伙伴组成朗诵小组，小组自行挑选诗歌，寻找朗诵视频学习，请老师辅导，请同学录制视频，“五•一”期间完成，返校上交。成果展示惊喜：一组孩子在公园录制，鸟鸣声，流水声，游人的谈笑声……成了孩子们朗诵的最好伴奏。一组孩子用希沃白板知识胶囊录制，一组孩子用制作好的ptt放映作为背景录制。孩子们，你们敢想，愿做，老师特别欣赏你们！</p> 演讲比赛 <p class="ql-block"> 从演讲稿筛选到修改演讲稿，到各自的练习再到演讲比赛。给的时间并不多，但效果比我预想的要好。小评委们可是分分计较，演讲者当然卖力了，听众们从不吝啬掌声。老师很感动，是因为你们懂得尊重，懂得鼓励。</p> 低碳生活 <p class="ql-block"> 低碳生活宣传调查。孩子们原本打算利用周末时间去社区开展，因为疫情一拖再拖，后因特殊原因，只能在学校开展，有些匆忙。一两天的准备时间，从孩子们自主分组，设计宣传语，宣传牌，调查问卷，直至简要的调查报告的形成，没有一个孩子叫苦。老师为你们点赞，且不说作品的精彩，单单你们的行动力就很了不起。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 每一步用心走，便是成长。语文学科中的活动亦是如此。</p> 动起来，收获精彩 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：唐晓红</p>