<p class="ql-block"> 课题引领，智慧前行。为了进一步提高教育科研水平，夯实研究过程，理清研究思路，更好的梳理课题研究的阶段性成果，促进下阶段课题的有效实施，2022年7月10日上午，灵山县新圩镇中心校开展区级课题《基于统编版教材使用背景下，提高农村小学生倾听与表达能力的策略研究》研究中期报告会暨阅读分享活动。</p><p class="ql-block"> 灵山县教育局教研室劳景令副主任、灵山县新星小学科研处孔令敏主任、课题组成员、全镇各小学在研课题负责人及部分青年教师参加了此次活动。本次活动由课题负责人黄小钰老师主持。</p> 议程一 灵山县教育局教研室劳景令副主任提出：教师如何对学生进行“心理按摩”、对学生进行“放大学习”、对学生进行许诺奖励、进行阐述说明。 议程二 最是书香能致远，腹有诗书气自华。此次活动第二个议程就是由课题组成员进行读书分享汇报。<br><div> 在阅读分享活动中，课题组成员劳静海、林秀平、蒙媚、刘华珊、温华坤、黄燕明、邓洁明、李文怡、黄小钰、何东兰、陈清共11位教师分别分享了《师者之魂》《课堂教学教师不当行为与纠正》《指向“语用”的阅读教学实践》《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》《上好小学语文课——在思考与行动中润泽课堂》《孩子，把你的手给我》《好妈妈胜过好老师》等书籍。</div> 老师们不仅介绍了书的主要内容，还结合自己的读书心得谈了各自的体会、感悟、收获。<div> “其实，大家眼中的所谓名师们也稚嫩过，也都在一线摸爬滚打过，他们之所以能够成为大家眼中的名师，可能就是因为他们不仅在实践，还多了一些思考——在实践中思考，用思考推进实践”、“有一种事业叫教育，十年树木，百年树人，教育是树人的事业，其利莫大焉；有一种称谓叫师者，传道受业，解惑育人，师者是树人的主体，其功莫大焉。”......</div><div> 听着经典的语句，与会的老师们时而抬头聆听，时而若有所思，也都从书中读出了温暖、读出了教育启发，拓宽了视野，开拓了思路。</div> 议程三 <div> 课题负责人黄小钰从课题研究实施措施、主要研究成果、存在问题与困惑、下一阶段研究的设想与建议等方面作了详细的中期汇报。她指出，课题组始终把课题研究和常态教学、校本教研、书香校园建设工作结合起来，以研究活动为载体，探究适合统编版教材农村使用的方法、途径，以达到促进学生智力与身心和谐发展的目的。下一步加强实验教师的培训力度、学生的意识培养、将本课题研究融入各学科教学中、拓展延伸课堂强化资源应用，全面推进学校的素质教育。</div> 劳景令、孔令敏两位专家对课题扎实的研究给予高度好评并提出建设性意见，他们充分肯定课题研究既重视教师自身的理论学习交流和实践引领，将研究融入常态课堂、教研工作及书香校园建设活动中，落到实处，实际可行，在培养学生倾听与表达能力方面作了许多创新尝试，也总结了不少适合在乡村小学推广的策略，建议强化理论成果提炼把本课题的研究引向新高度。 <p class="ql-block"> 此次活动既提升了老师们对课题的再认识，也对课题后期的研究起到了很好的导向作用。结合专家的建议，课题组将在今后的工作中不断完善，脚踏实地推进课题深入、有效地实施。</p><p class="ql-block"> 课题组成员何东兰说：“独行者疾，众行者远。通过此次活动，我看到了大家的团结合作的精神，感受到了大家的相互帮助、群策群力，共谋发展的和谐氛围。”</p><p class="ql-block"> 刘华珊说：“一直觉得课题是一个难且遥远的事，但是通过今天的活动，我发现原来课题可以产生在和同事的日常交流中，也可以产生在自己日常课堂的管理问题。作为青年教师，我们要善于发现日常工作中有价值的小问题，这样才能更好地积累出撰写课题等文章的材料，为自己的工作积累丰富的经验财富。”</p> <div><br></div><div>编辑：陈清、邓洁明、李文怡<br></div><div>拍摄：劳静海、刘华珊、蒙媚</div><div>审核：植辉、黄小钰、秦良奎、何东兰</div>