. <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">《语文课程标准》是教材编写、教学活动展开、考试评价及课程实施管理的最根本的依据。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 新课程标准修订的一个最基本的目标就是体现核心素养导向，实现由教到学的转变。</b></p> . <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 身为一线教师，面对新课标，我们要有敬畏之心，切勿“敬而远之”。摆正心态，我们可以做到：于“不变”中找守正之初心，于“变”中找创新之线索。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 张老师循序渐进、深入浅出地分析我们的基本做法，既要有国际视野，又要扎根在我们国家自己的理论和实践探索的土壤上。精辟独到、毫无保留的分享让老师们醍醐灌顶，如沐春风。</b></p> . <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 说素养导向落地，实际上就是要让我们一线教师在教学中，无论你是备课、上课、还是评价，都要目中有人。我们的教学是为培养人的，不仅仅是为教一些知识、一些技能，我们始终要把“培养人”放在心里。</b></p> . <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 课标虽有大变化，但语文学科的基本特点始终是那一根“定海神针”——工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。在实际教学过程中，立足学科特点，时时反思自身教学实践，这是我们应当坚守的初心。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 老师们将自己的笔记和心得付诸笔端。</b></p> . <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 身为教师，面对这样的变革，首先要转变自身角色，从单一、僵硬的“授业者”变为引领者、合作者和组织者，通过角色转换真正“将课堂还给学生”，促进教学由“知识本位”转向“育人本位”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 其次要优化课堂模式，从单篇教学走向整合教学、从机械课堂走向真实情镜、从单一评价走向综合评价。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 最后要强调自我提升，以自身之“新”启发学生创新，这样的言传身教，才能实现教学相长，才能从“教知识”转为“教能力”，才能让语文成为“大语文”。</b></p> 😊 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 学习是最美的遇见，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 成长是最好的风景。</b></p> . <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 博观而约取，厚积而薄发。</b></p> . <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 教育，是一种情怀。更新育人理念，明日可待，未来可期，让我们一起扬帆再起航！</b></p> . <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 师者匠心，止于至善，师者如光，微能致远。每一次学习都是一种积累，每一次积累都是一种突破。让语文核心素养在深耕的田野开出绚烂之花，结出丰硕之果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 梦想不息，步履不停</b></p>