<p class="ql-block"> “双减”号角吹响，全国上下教育变革之风扑面而来。“双减”政策是义务教育领域内一次影响重大的改革举措。陈仓路小学积极响应“双减”政策，精准施策，以提升综合素养，培养学生全面发展为核心目标，在课堂教学中，在课后服务中，在日常活动中，让孩子站在课堂正中央，站在操场正中央，站在美育正中央，为学生的全面发展积极探索，不断创新。</p> <p class="ql-block"> 闫小英，中共党员，研究生学历，2018年通过高层次人才引进，分配到金台区陈仓路学校任教。</p> <p class="ql-block"> 在小学教育体系中，音乐课占据着非常重要的地位，不仅可以满足实施素质教育的基本要求，而且还可以更好地培养学生的兴趣、爱好，从而达到丰富学生生活，培养学生审美能力的效果。该校积极响应国家“五育并举”培养要求，对音乐教学给予了高度的重视，严格遵循“开齐课程，开足课程，开好课程”的原则，对音乐教师专业成长做出明确规划，对课堂教学提出具体要求，对学生能力提升制定量化目标，以此来促进学生健康成长，全面发展，提高学生的综合素质水平，使他们更好地适应社会发展需求。</p> <p class="ql-block"> 音乐课堂是教学的主阵地，我们积极倡导“乐学课堂”，把好两个关键点：（1）课堂是生长的。音乐是开放的、灵动的、双向的。在课堂教学中，我们引导学生欣赏美、感受美、表现美、创造美、展示美、表达美、歌唱美，让学生对每节课都有不同的感受、期盼、收获与进步。老师根据教材认真执教，因地制宜地开创多样化的教学内容，不仅教会学生基本知识，更能培养学生各种技能，让学生做到节节有训练，堂堂有提升，以此来提高学生的综合素养，激发学生全面发展。（2）课堂是快乐的。我们让学生在歌唱中感受到乐趣，感受到其中蕴含的快乐元素：是轻松、是畅意、是头脑的休养，是个性的释放。课堂中，老师尊重学生、爱护学生、关心学生，给予学生帮助与提升，在宽松、愉悦、积极、进取的氛围中激活快乐因子，享受音乐课程带来的无限乐趣！</p> <p class="ql-block"> 名师引领音乐课堂。我校音乐教师在包抓领导的指导下，在学科组长的督促下，引领组内老师在音乐课堂教学中不断锤炼，以聆听音乐、音乐的感受与认知、音乐的表现与表达、音乐与创造力等方面为切入点，遵循学生的身心发展规律，通过即时性的教研、相互的探讨、不断的打磨，使音乐课堂成为师生技能展示的平台，个性发展的通道。</p> <p class="ql-block"> 音乐学科专业性较强，我们在教研室领导的指导下，抓紧抓实教研活动，相互切磋音乐教学技能，大练音乐教学基本功，对照音乐新课程标准、结合学情不断优化教学设计，加强教学反思。发现问题，大家就一起研讨解决问题的方法。一次教研，总有一些收获，或提高了课堂教学能力，或提升了专业素养，或对音乐教学的最新动态、最新理念有了更深的了解。</p> <p class="ql-block"> 探索永远在路上，音乐与美育相融，双减与提质并重。今后，陈仓路小学全体师生将继续以“坚实起步、向着未来，乐学课堂”理念扎根课堂，坚守基础教育的育人初心，担起新时代育人方式转变的使命，启迪心灵，培根铸魂、让雏鹰在“双减”时代的天空翱翔。</p> <p class="ql-block">图文：闫小英</p><p class="ql-block">审核：王晓莲</p>