领雁启航 笃行致远 ——福鼎市、柘荣县中小幼校园长陕西师范大学高级研修班侧记（二）

旅人

40度、扫码、核酸、封闭、足不出户——研修议程进入第四天，出乎意料的疫情变化让人焦灼，我们的培训转到线上。
　　虽然如此，一切都按部就班，因为安排得精心得体，所有学员都处于最佳状态。

第一部分

高阶浸润，醍醐灌顶

教授不见了，听得见声音；互动不见了，感受得到精彩；握手不见了，分享如约而至……人人都在享受着培训带来的文化引领，经验介绍。无论大学教授的精彩纷呈，还是一线校长的管理心得和经验都让大家如获至宝，每个人仿佛都听到了自我拔节的声音。 陕西省特级教师，大雁塔小学的田延书记为学员们作了《提升自身素养，做教师专业发展的引路人》的专题讲座。田教授认为教育要始终把“育人”放在首位，坚持用高尚的精神塑造教师与学生心灵，着力提高师生的思想道德文化素质。她丰富的教育教学管理经验让人如沐春风，作为全国师德标兵她以身体力行的实战经验告诉管理者们重视自身道德修养、脚踏实地做事、才能拥有可人的成绩。师德至高无上，田教授的讲座掷地有声，让校长们取得了共鸣。正如陶行知先生所立：“千学万学学做真人，千教万教教做真人”，师德就是一所学校的灵魂，校长抓好了这个牛鼻子，学校管理才会上高阶。 “双减”政策下，教育何去何从，什么才是最佳方案？这是校长们在新的教育背景下存在的困惑。西安市教育科学研究院副院长，陕西省特级教师的贾玲教授和陕西师范大学教育学部龙宝新教授捕捉住最热点的“双减”话题分别作了《育人为本、立足课堂、减负增效》以及《双减背景下学校作业布置与管理》的讲座令人醍醐灌顶。贾教授从国家政策谈起，提出用新课程理念构建有效课堂的思路。她强调，课程改革的主阵地是课堂，课堂教学改革的最高原则是培养人，培养祖国的建设者和接班人，减负增效增的不只是升学率，更是学生的终身发展。这就要求每一位老师都要有新的教学观、学生观和质量观，不是教知识而是让学生学会、会学、乐学、善学，平等对待每一位学生，把学生的身心发展作为教育的第一要务。教师要树立正确的课堂价值追求，积极主动研究基于课程标准的教学，精心设计教学，科学制定目标，重视学生思维发展，关注课堂的预设与生成，真正学会指导学生学习。龙教授结合展示的六个案例，从“双减”政策的意义和要求、作业布置存在的普遍问题、创新作业布置思路三个方面展开讲座。他认为学生学业负担过重现象的产生既有行政管理、学校运行科学性不够的原因，也有传统教育文化、功利主义教育风气盛行的原因，更有教师专业认知不到位、专业本领不过硬等原因。因之，提高教师对教师职业专业的认知，用科学的素质教育观、生本教育观、全面发展观去置换中小学教师头脑中的应试教育观、功利教育观、分数中心观，是从根源上减负的必经之途；提升教师的课堂改革能力、教书育人能力、持续发展能力，让教师真正成为高质量教育的创造者，才是教师为自己减负、为学生减负的金光大道。“流水不腐，户枢不蠹”，校长们在这种高屋建瓴的教育视界与具体详实的案例分析中获得了双重思维碰撞，迸发出对教育管理的深度探索。
本次培训福鼎市教育局安排的课程非常周密，大餐与简餐相结合，理论与经验相结合，立体式，全方位的让校长们感受关于管理的每个细节。所以，从舒缓校长教育管理压力出发，设置了心理疏导课程。陕西师范大学心理学院教授李彩娜就现代人所处的社会背景，工作状态，生存环境发生改变，压力倍增状况来谈怎样纾解校长管理中的心理压力。李教授针对如何调节心理压力，培养健康心态进行了详细的阐释。她运用鲜活的案例和风趣的语言，从如何正确看待压力、创造抗压性格、用放松与运动消除压力、建立压力缓冲系统、组织压力管理、压力管理改革、工作压力管理等八个方面与学员们分享了宝贵的知识和经验，并给出了建议与指导。 陕西省教育厅原副巡视员，国家中小学评估专家席建中教授为校长带来的《不折不扣落实教育方针，加快推进建设教育强国》专题。他指出，新时代的基础教育，首先要认真落实党和国家的教育方针，努力构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系。一是课程改革，包括国家课程、地方课程的改革，结合实际，积极开发校本课程。二是课堂改革，学校教育、家庭教育、社会教育的全面改革。从课堂质量角度讲，用合格有效课堂保底，向优质高效课堂迈进，以示范卓越课堂为目标，努力上好每堂课，教好每一个学生。三是体制改革，落实“四位一体”，包括党委政府，教育部门，学校教师，新闻媒体及社会各方面，形成合力。四是机制改革，落实“四位一体”，包括教师培训，教育教学，教育科研，督导评估。五是理念改革，实现“四个转变”，由片面发展向全面发展转变，确保开齐开足所有课程；由少数发展向全员发展转变，面向全体学生；由低级发展向高级发展转变，重视学习能力、创新能力、实践能力的培养；由后置评价向前置评价转变，重视教育教学过程的规范和科学。 西北政法大学马克思主义学院院的魏奇教授谈了关于《创新思维与管理团队建设》的专题。他从认识团队、团队激励、团队沟通、团队冲突、提升团队执行力五个方面对团队建设进行了分析，并从开启心智模式的角度讲解了思维创新在工作生活中的作用，以及公司注重创新战略的必要性。讲座内容从古到今、从书本到现实，通过一个个故事、一件件案例让大家真切的认识到什么是团队，怎样更好的建设团队，同时对创新性思维也有了全新认识。 行远思长，每位校长的成长离不开学习，离不开思考。正是这样的理论引领和实践启发，推动了校长们未来的工作。校长的成长就是学校成长的一个缩影，只有校长在这样的高域视野浸润中才能实现学校管理质的飞跃。

第二部分

精彩分享，他山识惠

酷暑如炙，高温的西安让一切都失去了神采，但我们拥有优秀的同行者，有出色的伙伴，他们的分享犹如阵阵清风给炎热的夏日带来丝丝凉意。
　　城北小学是一所新校，刚刚走上岗位的董俊植校长是第一个亮相分享的校长，他充满激情，情法兼具，站在时代的角度提出学校的管理者必须具备法治的精神和原则，一定要知法懂法用法，并依法建立健全符合实际、可行的现代学校制度，使各项行为和各项工作有法可依、有章可循、照章办事。学校要坚持德育为先，把立德树人的根本任务落到实处，培养少年儿童正直、率真、善良、诚实的道德品质，以实现法安天下、德润人心。 管阳中心小学林灵校长用温文尔雅的风度，分享了自己的体会，他认为校长首先要有知识储备和与时俱进的先进教育理念；其次，校长应该带着强烈的责任感和使命感投身于教育洪流之中；再则，校长要有坚强的意志和过硬的作风。他特别分享了史建奎校长的一句话：我虽然对教育现状有过愤满、有过遗憾、有过无奈，但我从来没有对自己的职业冷淡过、倦怠过、盲从过，我始终认为，一个有信仰、有信念、有追求、有担当的人，一定是一个活的有尊严、有价值、有意义、有作为的人。

　　前歧中心小学陈世彬校长分享了学校文化历史，当前状况，学校品牌，发展前景，未来设想。同时，他总结了六天学习的心得，言辞恳切地表达自己对学习的渴望和所学所得。特别分享了大雁塔小学田延副校长创新求实的管理实践，体悟出“没有兴趣就没有学习”“让班级人人有事干，事事有人管”的管理感受，注重开展丰富多彩和扎实有效的综合实践活动等。他认为校长培训是一个具有长远意义的成长，在这种培训中，每位校长通过认真学习，就可以提高了认识，明确了职责。就会诞生新的理念，新的视野，新的思维，方可适应现在和未来教育事业的发展和变化，方能保证乡镇学校的健康持续发展.

精彩的分享打开了校长们管理心得的大门，“他山之石，可以攻玉”，虽然分享的校长们都是刚刚走上校长管理岗位，但他们都有着几十年学校管理积淀，有着丰富的管理经验，有着深谋远虑的学校规划顶层设计，为一些老校长奉上新的管理饕餮盛宴。

第三部分

春风化雨，厚积薄发

教育的变化日新月异，唯有脚踏实地，仰望星空，加倍努力，才能培育出更多更优秀的社会主义接班人。福鼎市、柘荣县中小幼校园长高级研修班，不仅为福鼎、柘荣两地校园长们搭建了共同学习交流、提升的平台，让学员们认识到了自己的不足，同时也更加明确了今后工作的方向，坚定了努力工作的信念——用毕生的心血打造一所好学校！用一辈子做好一件事，是一种情怀，也是一种坚守。择一事终一生，育一校，泽以爱。相信校长们在这样的研修中会坚守信念，施爱以教，让教育在盛世里开出一朵惊艳的花。
第二组： 朱晓华 王海燕 郑谋胜 林 健 陈丽华
郑建清 黄开尚 吴廷雄 卓国辉 魏乃渺