<p class="ql-block"> 2022年3月西坝河第一幼儿园“爱思考”科学微课题组开始了新的一轮有关于STEM课程的研究，首先介绍一下本学期科学微课题负责人：严爱佳、赵美娇，微课题成员：刘琴、金韩寒、马峥、胡林茜、王然，大家都有一颗喜欢科学、喜欢探索的心，希望在大家的学习、研究、探讨中帮助大家进一步了解STEM在幼儿园的开展。</p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出: 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。本学期科学微课题组教研将以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3~6岁儿童学习与发展指南》为指导精神，围绕科学探究领域核心价值“激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力”，开展基于STEM理念下的整合性幼儿园科学探究活设计与实施的研究。本学期教研重点聚焦STEM理念在区域活动中的渗透性、整合性开展</p> 第一次微课题活动 初识STEM <p class="ql-block"> 公布本学期的教研计划，大家共同携手初识STEM，了解STEM基本理念和要素特征。STEM教育由科学、技术、工程、数学这四门学科组合而成，强调各学科之间的融合发展，同时STEM教育旨在培养学生在真实问题情景中去发现问题、解决问题。通过文件学习，老师们对STEM教育理念有了初步的了解。</p> 第二次微课题活动 走进STEM <p class="ql-block"> 本次活动进行了STEM教育理论学习及研讨，深入了解STEM理念与幼儿探究活动的整合实施路径。教师在学习与讨论中逐渐清晰STEM教育在区域活动中的开展方式，明确STEM教育在科学探究活动中的重要价值和意义。</p> 第三次微课题活动 识别STEM <p class="ql-block"> 通过了解幼儿STEM区角活动的设计与实施原则，对STEM案例进行讨论，分析微设计的内涵与STEM四要素，老师们明确了四要素如何根据项目活动内容制定。清晰了设计STEM区角活动基本要素和原则。</p> 第四次微课题活动 尝试STEM <p class="ql-block"> 本次活动中，教师们将初次尝试设计的基于STEM理念的科学区角活动设计与实施方案进行分享。老师们通过学习已经有了想要开展的科学STEM项目活动，在大家沟通想法的过程，进一步帮助老师在选择开展STEM区角活动内容上的适宜性，能否根据幼儿年龄特点充分发挥幼儿主动性探究。</p> 第五次微课题活动 聚焦大班STEM区角活动 <p class="ql-block"> 本次活动以王然老师的大班STEM理念幼儿园区角活动的设计《自动浇水器》为例，进行讨论并分析：主题是否适宜开展STEM区角活动？是否体现STEM基本特点并举例说明。共同梳理出符合大班幼儿年龄特点的四要素内容和探索更多能够促进幼儿发展的驱动型问题。</p> 第六次微课题活动 聚焦小班STEM区角活动 <p class="ql-block"> 本次活动由马峥、胡林茜两位老师分享小班STEM区角活动设计：《自制小沙锤》和《小蚂蚁的新家》。两个小班的活动均以幼儿生活中遇到的真实问题为导向，在整体的活动设计中有意识的发现幼儿的兴趣和有价值的探究问题。在整体的活动设计中，教师们能够根据年龄特点进行四要素的设计和调整，活动有趣并符合幼儿的年龄特点。</p> 活动总结与分享 期待STEM <p class="ql-block"> 学习的时光总是转瞬即逝，在STEM理念的引领下，老师们认真探讨的画面历历在目。每一次的精心准备、每一次的积极参与、每一次的大胆实践，都见证着老师们理念的改变和专业的成长</p><p class="ql-block">与此同时，我们对下学期的微课题活动更加充满期待：</p><p class="ql-block">一、期待专业引领方向更加明确——将学习到的STEM教育理念、以及要素特征，了解到的STEM理念与幼儿园科学探究活动的有效融合路径在班级活动中继续尝试。</p><p class="ql-block">二、深入挖掘教师案例分享价值——通过观摩不同年龄班的对比案例分享，针对实际案例展开研讨，挖掘STEM所蕴含的教育意义。</p><p class="ql-block">三、延续观摩学习拓展思路——在学习与研讨的过程中开拓了思路，汲取到了老师们的教育策略，不断丰富自身的教育经验，为教育实践提供指引。</p><p class="ql-block">四、勇于实践探索促专业成长——了解教师的发展需要，支持教师的理论学习，在教研学习促使大家在原有的教育活动基础上能够思索出更精进、更完善、更贴合幼儿实际发展水平的有效策略。</p> <p class="ql-block"> 天地万物都是孩子学习的地方👫让我们一起用探索的眼睛去发现美❤让我们一起用手去探索世界👊让我们的孩子像科学家一样思考☀像工程师一样解决问题✌在科学STEM活动中，长长的路希望我们能够慢慢地行，尽享途中美景，让孩子们在科学探究中快乐成长。</p> <p class="ql-block"> 策划人：严爱佳</p><p class="ql-block"> 撰稿人：赵美娇</p><p class="ql-block"> 审核人：金韩寒</p>