<p class="ql-block"> 时光不语，却在无声中留下痕迹。转眼一学期的教育教学工作就此告一段落。回顾这一学期的工作，感慨万千，生活中的点滴慢慢在脑海中浮现，有收获也有遗憾。现就本学期工作做如下总结：</p> 数学教育教学 <p class="ql-block"> 本学期初继续担任二.3班班主任及数学教学、三.1班数学教学、二年级3个班的科学教学工作。</p><p class="ql-block"> 这一学期对我们而言是不同寻常的。在这短暂的一学期，我们一起经历了线上、线下两种学习模式，从正常的教学转移到线上学习，对于二、三年级的孩子来说是不小的挑战；再次恢复线下教学，如何快速帮助学生调整适应并尽快引导孩子回顾梳理知识对老师而言更是巨大的挑战。</p><p class="ql-block"> 教育不仅是知识的传授、思维的碰撞，更是心灵的交流。在特殊时期，我更加关注孩子们的心理，与学生、家长的沟通交流比之前更加频繁。</p> <p class="ql-block"> 在沟通交流中，我与孩子们的心更近了，感情也愈发深厚。后期三.1班的数学老师产假归来，按说可以心情放松的说拜拜，真到了“离别”时却是那么不舍。孩子和家长们的话语让我感动，更让我坚定了未来的路。</p> 科学教育教学 <p class="ql-block"> 没有了三.1班的数学教学任务，工作并没有减轻，继续接任一年级的科学教学工作。考虑到低年级学生的线上学习时间不易过长，因而一二年级的科学课在线上教学时没有要求，再次恢复线下教学，无疑加重了负担。七个班的全册科学教学任务全部要压缩进两个月的教学任务中，压力陡增。可能在其他人看来，科学就是一副科，但在我看来，科学却是至关重要的，它培养孩子们的观察力、思维能力，引导孩子们进行分析判断，科学和语文、数学也是融汇贯通的。</p> 学生素养 <p class="ql-block"> 又回归到一个班级的主科教学，有更多的时间投入到班级学生素质的培养上。根据前期学生各方面的表现，重整了二.3团队。对班级所有学生进行了分组，并实行一对一帮扶，强强联合互帮互助。有了小组内的帮助，我在单独辅导时目标更明确、更有针对性。</p> <p class="ql-block"> 于此同时，我更加关注学生各方面能力的培养。
</p> <p class="ql-block"> 利用午间练字，帮助学生规范姿势，配合语文老师进行书法练习，我班学生的书写有了明显提升。</p> <p class="ql-block"> 利用课余时间，指导学生制作了科技小制作。</p> 个人成长 <p class="ql-block"> 这一学期，在教研室赵主任的指导帮助下我参加了罗庄区科学优质课评比。在准备阶段赵老师一直悉心指导，从教材分析、教具准备方面提出了独到的见解。赵老师的细致与耐心，让我震撼，令我折服，让我有信心脚踏实地走稳前行的路。</p> <p class="ql-block"> 最近又对前期的课程进行了录制，也跟着赵主任学习、参与了他省课的录制。在录课过程中，再一次见证了赵老师的认真、执着！过程努力准备，结果一切随缘。</p> <p class="ql-block"> 经历即是成长！回首过往，总结经验；反思规划，扬帆起航！</p>