祁东县幼儿园大三班成长记录

一个小朋友

时间如流水，美好的时光总是转瞬即逝，不知不觉一个学期就要结束了。站在学期的末端，总结过去，憧憬未来，让我们一起来听一听幸福花开的声音，讲一讲我们的成长故事。 （一）游戏篇 游戏可以实现教育的根本目的——发展和培养人的主体性。幼儿教育的根本目的在于发展和培养幼儿的主体性，游戏是培养和发展幼儿主体性的最佳途径，可以实现幼儿教育最根本的教育目的。在游戏中，幼儿的身体、智力、社会性、情感、审美等各方面都能获得促进和发展，实现幼儿教育目标中促进体、智、德、美全面发展的要求。游戏可满足与保障幼儿游戏需要与权利。 （二）体能大循环篇 通过体能大循环让幼儿身体各方面得到充分锻炼，如平衡能力、肌肉活动、耐力训练等；锻炼幼儿的意志力，使其更坚强勇敢，不怕困难；让孩子在玩乐中保持对运动的兴趣，使其热爱体育锻炼。 （三）花样篮球篇 幼儿篮球运动能促进孩子左右脑平衡发展，人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，右脑的存储量是左脑的100万倍。开发右脑的主要途径就是向右脑输入信息、刺激右脑，有意识地加强左侧肢体的运动。而篮球运动中的双手运双球、左手运球、投篮球等基本活动，能很好地锻炼、刺激儿童左右脑平衡发展、培养儿童手眼协调、手脚协调、全身协调发展。 （四）感知自然篇 自然体验活动的核心价值是满足幼儿亲近自然的需要，增进幼儿对大自然的情感。幼儿园强调在幼儿身边的、真实的、日常的自然中，通过感官参与、身体体验、游戏为主的方式，来开展自然观察、自然探究、自然体验、自然游戏、自然发现、自然表征等活动，让幼儿获得多层次、多方面的经验，增进情感和能力。 （五）户外活动篇 为了开阔孩子的视野，增长知识，亲近自然，感受生活，让孩子感受春天的季节特征，接触大自然及了解植物的生长过程。走进田野，感受农民的乐趣。我们园特组织了一次采摘草莓的社会实践活动，叫做“迎春走进自然”。 （六）安全演练篇 通过组织本次活动，使幼儿能够了解防溺水的有关知识，认识到溺水的危害，进一步提高幼儿防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃生、自护自救、抢救溺水人员的能力；使幼儿能够感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水。 （七）亲子阅读篇 为了提高孩子的阅读能力，培养亲子感情，我园开展特此开展“21天阅读打卡活动”。3--6 岁是幼儿习惯养成的最佳时期，播种一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯,收获种性格;播种一种性格，收获一种成功!为了能让孩子有更大的进步，让孩子在过程中体验“我会读、我爱读、我想读”，我们倡议家长朋友与我们一起坚持,让孩子养成良好的习惯! （八）表演游戏篇 幼儿在进行故事表演游戏的同时，能够增强幼儿自信，能获取广泛的经验，语言内容方面的经验会越来越丰富，能说的话题自然就会越来越多。 （九）自理能力养成篇 幼儿自理能力的形成，有助于培养幼儿独立意识和独立性格，有助于提高幼儿园自信心，有助于培养幼儿责任感，有助于促进身体各方面发展。 （十）学习篇 （十一）快乐篇 最好的教育就是你们爱着我，我喜欢着你们，我们一起去经历成长，你们负责享受生活，我负责记录你们的快乐。 （十二）艺术活动篇 发展幼儿手眼协调以及手部肌肉控制的能力，进行刻、拼、拓、扎、贴等技能练习。让幼儿自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展。培养幼儿对美的观察力、理解力、感知力、鉴别力，加深对美的形式认识，积累大量关于美的形象的经验。培养幼儿做事专注、认真、仔细、耐心的良好品质。 　　时间总是那样匆匆，仿佛昨日才刚刚开学，转眼又到了一年暑假。看到孩子们的点滴进步和孩子们那稚嫩的微笑就是我们老师最大的满足，感谢我们的家长们为孩子们所做的一切，因为有了你们的陪伴，孩子们的童年才会如此精彩，同时感谢各位家长对我们工作的支持、配合与信任！我们下学期见！