一提到作文教学，作为一线教学的语文老师，最让大家头疼的就是学生对写作没有兴趣，为完成老师的任务而写作文，结果学生往往是应付差事。
然而，就在7月29日下午，我非常荣幸的听到管老师深入浅出的讲座。管老师十年磨一剑，功底之深厚让人叹为观止。尤其是他的作文教学思想独树一帜，他的讲座并不会让人感到遥不可及，而是更能贴近教学，通俗易懂。
一个取得这样的成就，能够让孩子们疯狂地爱上作文的老师；一个教育策略中处处充满智慧之光的老师，到底是什么样子呢？ 这位充满智慧的管老师在作文中的教学策略就是： 班级作文周报。投稿是学生的语文作业；周一，从学生稿件中选用部分作文，由学生输入电脑，制成班级作文周报，周五出版。这一写作系统的构建，目的是唤醒学生的发表意识、读者意识和精品意识。
这正是语文课程标准中所说的写作要使学生明白写作是自我表达、与人对话观点的映照。正如管老师所言，让学生明白这一点，你才是一位合格的语文老师。
这一个个的金点子， 在实践中是如何操作的呢？ 管老师的作文讲座中呈现的内容让我眼界大开。什么集卡活动、积分活动、稿费换书等。一个个新奇的方法把孩子们哄得特别开心，让孩子们特别有动力。因此，孩子们对作文就有了浓厚的兴趣，何愁写作文呢？
俗话说，兵来将挡，水来土掩，每每出现了新的问题，新的困难。管老师都会思考，变换方法，思维方法变化多端。这一点充分体现出他的教学智慧和思维。就如管老师所说，欢迎困难，这才是成长重要的秘诀，对于这一点我感同身受。 虽然半天的讲座结束了，但是让我却陷入了深深的思考中，我们自己的作文革命应该如何搞？我相信在管老师独特作文教学方法的指引下，带着一种欢迎困难的态度，我们自己的作文教学之路也会飞速成长的。期待明天管老师的讲座。