<p class="ql-block"> 落实国家“双减”政策，培养学生的创新创造能力，以探究、体验的学习方式和“做中学、学中做”的学习手段，提高学生相互沟通、合作的能力，培养学生探索精神和创造性思维。提高学生的科学素养和信息素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课堂教学</p> <p class="ql-block"> 信息技术课堂是以学生操作为主，为了加大课堂学生练习强度，采用“任务驱动”的模式进行信息技术课堂教学。既可以促进学生自主学习，还可以强大课堂容量。任务驱动下学生进行小组互助学习，即可以发挥特长生的优势与作用，又可以带动每个基础差的学生进行学习，同时也实现了教师的“少教”与学生的“多学多练”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">个人能力提升</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 不断更新教育观念，建⽴现代课程观、教学观、教师发展观和评价观;改进原有的教学⽅</p><p class="ql-block">法、教学⾏为和教学⼿段，⾛进、理解新课程、新课标，提高自己的教育教学综合能力！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">社团活动</p> <p class="ql-block"> 创客社团在课程当中，强调让学生自主探索，学会发现问题，解决问题，在过程中观察、操作、体验、探究，最后学会创造，从而系统提升学生的学习能力与解决问题能力，培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和动手能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学生荣誉</p> <p class="ql-block"> 经过本学期的学习，学生们电脑操作能力得到了进一步的发展，巩固了学生的基础知识。根据学生现有电脑基础与兴趣所向考虑，激励学生积极主动地学习，提高学习的主动自觉性更能培养学生敢于实践，勇于实践的精神和严谨、求知的科学态度。</p> <p class="ql-block">编辑：钱晓燕</p><p class="ql-block">审核：马国芳</p>