【善美五幼】爱心促童心乐教促乐学——丹东市第五幼儿园中班学年组教师幼儿成果展示

Helen晨

“光阴似箭，日月如梭”，一个学期的学习和生活随着时光老人的脚步匆匆而逝。看着孩子们如花的笑靥和成长的点滴，我们的心中收获着幸福的喜悦和无尽的感慨。 　　本学期因为疫情的影响，我们的保教工作由线下转为线上。疫情无情人有情。为真正将“我为群众办实事”活动落到实处，三个多月里，我园深入领会《纲要》精神，关注幼儿的个体差异和不同需要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。虽然本学期居家进行保教工作的时间居多，但是孩子们在老师的指导和家长的引导下，都有了很大的进步。 为帮助幼儿保持良好的心态，持续促进健康成长，疫情期间，幼儿园“停课不停学”，充分运用网络，在线上与小朋友们进行了各种互动，丰富了孩子们疫情期间的生活。 教师教研学习篇 在本学期里老师们尽职尽责，兢兢业业的坚守在自己的岗位上。为了能够更好的提升自己，在校期间，老师们每周开展“集备”“教研”。疫情居家期间老师们都积极自主的线上学习，进项线上研讨，老师们分享了自己的学习心得与学习感悟，共同探讨教研内容。一起成长，一起进步，一起提升！ 教师教学成果篇 在全民抗疫“特殊”时期，每一位老师都在充实、忙碌且有意义地努力着。为了让线上教学更丰富，更多彩，让幼儿在家也能学有所成，教师们不断学习，用专业能力的提升，践行幼儿教师的使命。中班各班教师的教师开展了多种多样的课程，让我们来欣赏其中几节课的教师风采吧！中一班江秀秀教师开展了健康领域课亲子游《躲避大摆锤》 这个游戏主要培养了幼儿对体育活动的兴趣，发展动作的灵活性和协调性，然而这个游戏不仅可以锻炼幼儿的反应能力和观察能力，还能让幼儿对健康活动产生兴趣！ 中一班刘红佳教师开展了科学领域课小实验《纸杯投影仪》 这个活动主要培养了幼儿的观察能力，激发探索的精神及动手操作能力，尝试用多种方法感知光与影子的特征，让幼儿体验自制投影仪做成后的快乐心情。 中二班贺芳教师开展了艺术领域美术《花儿朵朵》 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，在每个幼儿的心里都有一颗美的种子。艺术领域的学习在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富幼儿的想象力和创造力，引导其学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。丰富的想象是童心的保持和升华。 中二班贺芳老师还开展了社会领域《夹豆子》 筷子对于我们每个人来说并不陌生，它是我们中国人的用餐工具，是华夏文明的象征，是中华民族数千年的传统文化。但是对于平时用惯勺子的孩子们来说，用筷子夹东西就未必那么容易了。相信大家都知道用筷子可以促进大脑发展，可以锻炼幼儿的手部灵活性，是手指小肌肉得到发展，同时也促进幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的专注力。 中三班陈晓晨教师开展了科学领域《鸡蛋沉浮》 幼儿园科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。通过操作探索发现鸡蛋沉浮状态的变化，初步感知悬浮现象的发生，知道鸡蛋的沉浮与盐水的浓度有关，体验在实验中探究和分享经验的乐趣。 中三班陈晓晨教师开展了健康领域亲子游戏《接云朵》 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。为了让幼儿能更好的锻炼，教师按照幼儿的年龄特点组织生动有趣的体育活动，让孩子得到锻炼。 中四班魏恩惠教师开展了绘画活动《好吃的玉米》 这个活动主要培养了幼儿的观察能力和手眼协调能力，对于身边事物的细心观察和奇思妙想，从而激发幼儿对美的表达。 中四班魏恩惠教师开展了社会领域自理能力《叠衣服》 这个活动主要培养的自理能力。锻炼幼儿手眼协调个自我服务能力。通过活动让幼儿知道自己的事情自己做。 保教知识篇1.艺术领域: 艺术是儿童的另一种语言，绘画和手工制作是发展这种“内在语言”表达的最好方式。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。幼儿的创造过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。这是中班宝贝们的绘画手工作品，通过绘画手工可以把他们的这种能力完美的展现出来，在孩子的眼中，世界是丰富多彩的，他们可以按照自己的理解用各种色彩给自己眼中的世界涂色。 2.科学领域: 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 3.语言领域： 语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到应答的环境。幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交注能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。 4.健康领域: 健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。 5.社会领域: 社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。 思想教育篇 爱国主义是一种伟大的精神力量，因此，从儿童开始，我们就应该培养他们的爱国意识。为此，我们开展了“践行榜样力量，传承雷锋精神”“清明节”“端午节”“五一劳动节”“七一建党节”等活动。努力把他们培养成一个具有爱国主义的新时代的建设者和接班人。 学雷锋纪念日活动 清明节活动 端午节活动 五一劳动节活动 七一建党节活动 节日篇 为了丰富幼儿的生活，我们还开展了一系列丰富多彩的节日活动，让孩子有所了解。 三八妇女节活动 植树节活动 母亲节活动 六一儿童节活动 父亲节活动 安全教育篇 为了加强幼儿安全意识，幼儿园通过演练和学习等多种方式开展安全教育活动，让幼儿远离危险，培养安全意识，学会保护自己。 防疫知识安全教育 防震减灾安全教育 消防安全教育 饮食安全安全教育 交通安全教育 游戏篇 “游戏是儿童的天性。”游戏是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的活动，发表自己的看法。从而实现让幼儿在愉快、自主中全面健康发展。 户外游戏 室内游戏 　　一份耕耘、一份收获。孩子们的各方面得到发展，得到了进步了，家长也取得了许多宝贵的经验。相信通过我们的共同努力，即将进入大班阶段的孩子们会更优秀。