你好，小学～——大一班班本课程

东乡区第六幼儿园

课程起源 当时光的脚步越过春秋冬夏，两年的时间匆匆流逝，大班的孩子进入了毕业倒计时。向往的小学，亦是未知的前方。你好，小学!好开心见到你。盼望着走近你，了解你…… 课程目标 立足于幼儿身心发展特点，充分理解和尊重幼儿在原有经验、发展速度和发展水平的差异，传授知识的同时，注重幼儿能力行为的培养，且具有针对性地为每个儿童提供个别化指导，通过丰富的场景创设和拓展活动正面的肯定和鼓励，支持儿童不断获得积极的入学体验，促进他们按照自己的速度和方式逐步适应小学生活。 课程网络图我心中的小学——美术活动 小学，对于孩子们来说，是一个陌生又无比憧憬的地方，再过不久，孩子们就要迈进小学的大门了!在孩子的心目中，小学到底是什么样子的呢？ 贝贝:小学有漂亮的高高的大楼。蓁蓁：我觉得小学很可爱，可爱的像花儿一样，教学楼是小兔子和小松鼠样子的。 毕业生回园分享 为了更好地做好幼儿与小学入学衔接工作，满足孩子对小学生活的探知愿望，我们邀请了往届毕业生董一铭小朋友回园分享，从“我们的学校、我们的准备、我们的梦想”三方面给大班的孩子们介绍小学的校园环境、课程、书本以及上小学要做好哪些准备。 走进小学 孩子们通过交谈、集体教育活动、美术活动等，对步入小学的愿望越来越强烈。终于，在老师的带领下，孩子们步入了小学校园，看看哥哥姐姐生活学习的地方。 活动中，孩子们在班级老师的带领下与小学的哥哥姐姐一起参加升旗仪式；到教室上一堂入学体验课程；参观图书阅览室、美术馆、器乐室、书法室等场所。 参观后分享 参观了小学后，孩子们对小学的兴趣越发强烈，他们对小学有了实际的印象，也对小学的操场充满向往，对小学的课堂充满幻想，对小学的社团活动充满好奇同时也发现了小学与幼儿园有很多的不同…… 我的入学准备生活准备——按时作息生活准备——卫生习惯 良好的卫生习惯有利于幼儿较快适应小学的作息和生活。 生活准备——爱护眼睛 眼睛是心灵的窗户，更是我们学习的好伙伴，爱护小眼睛是非常重要的。要养成良好的用眼习惯，保护好视力。 自己的事情自己做 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力。幼儿只有具备了基本的简单的生活自理能力，才能健康的成长，身体才能健康的发展。 生活准备——安全防护生活准备——规则习惯 排队时能够整齐地排好队，目视前方，双手放到身体两边。自主游戏时，能够按规则进行游戏活动。 生活准备——交往合作 培养幼儿交往合作能力，不仅仅是幼儿智力、心理健康发展的重要保证，同时也为他们今后的生存发展奠定了一定基础。 学习准备——端正书写姿势上幼儿园好还是上小学好？ 伴随着孩子们即将毕业，他们的心情是怎样的？带着这些疑惑，我们组织了孩子们开展了一次关于“上幼儿园好还是上小学好”的辩论赛，让我们一起来听一听孩子们的心声吧！ 再见幼儿园 两年的朝夕相伴，孩子们与老师、小伙伴之间早已有了深厚的感情，孩子们也用画笔描述着老师和小伙伴们。 亲爱的老师 小茉莉：老师爱我们，我也爱老师，我们的爱心碰在一起。念念：我跟老师一起去户外玩，我喜欢老师。 亲爱的伙伴 马上要上小学了，我不舍得我的老师我喜欢幼儿园老师和我的好朋友，还想跟伙伴们一起吃饭、玩耍。 毕业倒计时 两年的时光匆匆而至，把我们在幼儿园的快乐时光画下来，纸短情长我相信它一定能紧紧地将我们牵在一起。 毕业旅行 我园组织幼儿开启一天毕业旅行，分别到王震纪念馆、花果山采摘园、大剧院、图书馆等景点，让幼儿亲近大自然，了解家乡的文化，培养集体社交能力，为幼小衔接的生活做准备。 我与幼儿园合影课程反思与总结 和孩子们一起完成这些讨论后，我们也松了一口气。同时开始意识到：幼儿对于自己的事情都有自己的看法和见解，当他们对自己有信心的时候，一切问题都会变成机会与挑战。作为成人的幼儿园教师以及孩子们的家长，要能够关注他们的内心世界，了解与接纳他们的担忧，陪伴与分享他们的喜悦与焦虑。我们期待着寻幼的小小少年们在金秋九月充满自信、从容地走进小学，开始小学的新生活！