生活即教育劳动创美好一一方芳名校长工作室参与永平德育研训第3场活动

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2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对中国特色社会主义新时代的劳动教育重新进行了科学规划、合理安排；2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，强调了要加强劳动教育，落实“五育并举”。紧接着，大、中、小学劳动教育大纲、劳动课程标准等也相继出台，各学校围绕国家及地方的相关文件和要求做了大量的工作，也取得了一定的成效。方芳名校长工作室积极响应“双减”要求，力求在劳动作业设计上更加科学、合理。为了更好地研讨中小学校在暑假劳动作业设计的针对性和高效性，2022年7月5日下午，永平教育指导中心、永平片德育研究会在望岗小学组织了“家校携手，让劳动创造幸福”研训活动。 广州市教研院邹立波主任、白云区教研院德育部杨武部长、永平片教育指导中心孟庆波副主任、永平片德育研究会会长黄边小学校长方芳、永平德育研究会全体理事莅临会场指导和参与研训工作；永平片各中小学德育行政、劳动教师及及方芳名校长工作室成员等参加了研训活动。 会议上，望岗小学龙德科主任立足两年多来学校在指导教师、家长开展劳动教育的情况，作了《小学生家庭劳动的设计与指导》的主题分享。望岗小学陈霞主任立足过程管理，作了《小学生家庭劳动的评价与激励》的主题分享。永平教育指导中心孟庆波副主任进行了细致指导。 本次研训活动围绕着“在设计和指导家庭劳动作业的过程中有什么思路和好的做法”的问题，组织了教育沙龙《暑假中中小学生家庭劳动作业大家谈》，教育研究指导部门、方芳名校长工作室成员沈成蓉、学校、教师和家长各抒己见，共商劳动教育新模式。 方芳名校长工作室成员、白云区元下田小学校长沈成蓉做主题发言。她首先感谢领导、专家和老师们给予的平台，能够代表方芳名校长工作室做劳动教育发言是她的荣幸。在发言中，沈校长分享了元下田小学劳动教育的做法和亮点。2020年疫情之际，元下田小学开始重视家庭劳动教育，通过定期给学生安排家庭劳动和公众号宣传，增强了家长对劳动教育的重视，影响更多的家庭加入到劳动教育中。在未来，元下田小学将根据相关的课程体系，设计不同年级系统化的劳动教育。 沈校长指出学校、家庭在劳动教育中的职责与作用。学校激励和引导学生主动地参加劳动教育，并制定相关的劳动表格，鼓励孩子坚持完成劳动。家长是孩子的第一任教师，良好的家校沟通在劳动教育中起着至关重要的作用。 望岗小学冯桂连校长提出：劳动教育是一个古老而年轻的教育话题，在新时代劳动育人的教育天地，时时充满挑战，处处呈现生机，我们有责任、有信心在劳动教育这片热土上播种希望，培育良才。白云区教育研究院杨武部长从新时代育人的目标和任务谈劳动教育的定位和要求。白云区黄边小学甘礼晃副校长结合本校的实际分享了黄边小学暑假劳动作业设计的做法和经验；白云区望岗小学李玉碟副校长从课程的角度谈暑假家庭劳动作业的任务与内容；白云区平沙培英学校高惠老师从教师的角度谈如何指导学生完成暑假家庭劳动作业；白云区望岗小学家委会代表邓凤谊女士从自己的教育实践谈如何跟踪、指导学生完成家庭劳动。 教育沙龙让大家对家庭劳动作用有了更全面、更深入的思考，与会领导、老师被专家和老师们精彩深深触动，纷纷表示受益颇多。 这次研训活动很荣幸地邀请了广州市教研院邹立波教授为劳动教育的深入推进作指导。邹立波教授首先肯定了望岗小学两位主任的主题分享有理论性，操作性也很强；教育沙龙有代表性，引发思考，有很强的研讨氛围。接着，邹教授指出在劳动教育过程中，对课标的学习至关重要，要把准目标不超越，立足素养显实效，家庭、学校、社会齐参与。他还强调，家庭劳动作业的设计要适合学生的年龄特点，符合课标要求，有家庭条件的支持和许可。 方芳名校长工作室成员学校黄边小学、桃园小学、金沙第二小学、元下田小学组织班主任及劳动教育教师参加此次研讨活动。 习近平总书记说：“劳动是一切幸福的源泉。”让我们在方芳校长的引领下，学会劳动，热爱劳动，共同创造美好未来！