【实验幼儿园】“仿”研名课 “模”砥成长——实验幼儿园名师优课模仿展示活动

娜片叶

以模仿为契机，习名师之智慧，促自身之成长。 为提高教师的教育教学能力，深入领略名师教学风采、感悟优秀教育教学内涵，实验幼儿园于7月4日——8日，开展了名师优课模仿展示活动，通过体验名师精品教学活动，感受名师专业教学的魅力，进而提升自身教学素养和品质。 🎉各展风采共促成长🎉 本次活动是在观看“全国名师优课在线课堂”教育活动的策略视频的基础上进行的。老师们用心观摩优课的组织过程，细心关注名师的每一个眼神、动作和话语，深挖其中的教学细节，从教具的制作再到对活动中指导语的字字分析，老师们都对所选课程做了认真细致的梳理，精心准备教案、课件、操作材料。 活动中，老师认真钻研名师的课程精华，以培养幼儿探究兴趣为出发点，通过记录名师课堂中的每一句话，细细的琢磨理解每个活动中各环节的设置意图，在反复推敲、探索的基础上对名师课的经验进行了迁移和再创造，展示了属于他们自己的“名师优课”。 健康活动——眼镜公主👸 杨老师借助大班幼儿幼小衔接重要契机，通过讲述《眼镜公主》的故事，体会眼睛在学习、生活中的重要性；通过本次活动，引导幼儿在生活学习中，能运用正确的用眼方法，养成保护眼睛的良好习惯。 科学活动——太空电影院🎦 王老师遵循大班幼儿的认知规律，通过创设“天空电影院”教学情景，利用生动的教学课件进行了同向参考、左右延伸教学，体会左右的相对性。活动以游戏贯穿整个教学，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习，做到了幼小科学有效衔接。 艺术活动——小小演奏家🎵 杨老师以情境导入，以声势教学法和游戏教学法为主,利用生活中能发出声响的物品,让幼儿用敲击的方式演奏出不同的节奏型,感受不同的物体可以发出不同的声音，在游戏的过程中感受音乐带给我们的真、善、美。 科学活动——我要的模式🎈 李老师以情景导入本次科学活动——幼儿成为小小建筑师，通过颜色、形状、大小、位置、宽窄的不断变化，进行搭建，让幼儿在亲身体验、动手操作、预料验证的活动中进行模式的识别、扩展、创建与转换，生动地呈现了模式的不同表征方式。 语言活动——章鱼先生卖雨伞🌂 李老师根据中班幼儿思维特点，制作了精美适用的教学课件，让幼儿利用多种感官参与活动，实现了各个领域的有机融合。活动中，通过时间、地点的不断改变，幼儿不断寻找“章鱼🐙先生的雨伞☂与小动物的共同之处”，通过仔细观察能够大胆讲述自己的看法。 科学活动——森林大剧院🎈 武老师设计了“森林大剧院”这一情景，让幼儿们在他们最感兴趣的游戏活动中体验基数和序数的不同，引导幼儿操作丰富的材料、大胆、主动的去探索。 科学活动——我要的模式🎈 活动中，于老师充分使用多媒体辅助教学，搜集了孩子们感兴趣而且与模式有关的图片，这样教学内容就显得生动、活泼、孩子们学起来兴趣盎然，正所谓：学中乐乐中学。 艺术活动——美味的爆米花🍿 动手，是锻炼孩子大脑的最好方式。曹老师展示的艺术活动《美味的爆米花》，通过将纸巾揉成团、设计粘贴爆米花桶，锻炼孩子的动手能力，提高孩子对颜色，形状的兴趣以及激发幼儿的空间想象力和思维能力。 艺术活动——快乐的小青蛙🐸 王老师以“小青蛙”的有趣视角，结合中班幼儿的年龄特点，设计了这次以节奏为基础，渗透简单的音乐常识的教学活动，“猜猜虫子都躲在哪”游戏，让幼儿更为容易地理解歌曲节奏，在游戏中，孩子们真真正正地喜欢上了这只“快乐的小青蛙”。 语言活动——谁的耳朵👂 侯老师预备的彩色动物图片很能引起幼儿兴趣，并很愿意根据老师的引导，理解儿歌内容。本活动依据小班幼儿具体形象思维的特点，通过感知—记忆—思维，运用多种感官探究、发觉、表达，提升阅历。 科学活动——小鱼做客🐠 张老师根据幼儿年龄特点和已有经验，展示了科学领域活动《小鱼🐟做客》，教学活动采用设置情境的方式，让幼儿体会到游戏带来的愉悦，同时在数一数、玩一玩的过程中巩固对3以内数的实物进行手口一致的点数，充分调动孩子活动的主动性。 健康活动——爱洗澡的小猪🐷 张老师以绘本方式让幼儿通过理解图片内容，体会爱洗澡的好处，以“小猪干净了”为主线，进行健康教育，培养幼儿养成讲卫生、勤洗澡、勤换衣的好习惯，从而也提升幼儿的自理能力。  语言活动——一朵小花🌸 盛老师的教学活动选材贴近幼儿生活，符合幼儿年龄特点，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，让幼儿在说说演演中体验动物们对小花的爱护之情，尽而产生爱护大自然的情感。 语言活动——好饿的小蛇🐍 朱老师《好饿的小蛇》的这个教学活动，朱老师的教态非常的亲切，声音温柔、活动开门见山，简洁明了；中间环节层层推进；结尾引导孩子大胆想象，将活动内容延伸到孩子日常生活中。 🎉实践反思专业引领🎉 活动过后，执教教师分别对自己的教学情况进行了反思，大家围绕“名师课的教学智慧体现在哪里？本节课呈现出的效果是否与制定的活动目标相符？”等问题各抒己见、集思广益，借助团队的力量加速个人的成长。 　　老师们纷纷表示受益匪浅，将秉承“借他山之石，琢己成长之玉”的精神，取长补短，扬帆起航！ 🎉促进提升内化于心🎉成长，需要平台；勤奋，方才收获。 本次活动为老师们提供了学习与展示的平台，相信每一位老师都会把握住每一次提升的机会，学习名师领先的教学思想和精湛的教学技艺。扬自身之长，避自身之短，将个人优势融入课堂，实现自我快速成长。 　实验幼儿园所有老师也将不断总结经验，再接再厉，继续朝着开放、体验式的课堂前行！ ————END————审核：安海玉策划：王伟制作：主任室（1）